一年級下冊 整十數加減整十數 ,
四、拓展延伸，聯系自己
該回家了，快查查咱們人數夠不夠，男生 20 人，女生 30 人，一共應該是多少人？（ 20+30=50 人）有 10 個人剛才請假先走了，現在應該有多少人？（ 50 — 10=40 ）別忘了，還有帶隊的兩位老師呢？
五、課堂小結
你們在公園玩得開心嗎？都有哪些收獲？（整十數加減整十數、保護環境、愛護動物……）只要愛觀察，愛動腦，你會發現，身邊處處有數學，你每天都能學得開心，玩得快樂！
一年級下冊 整十數加減整十數 ,
本節課教學整十數加、減整十數。根據情境圖，引導學生說出“要求一共有多少個冰糖葫蘆，就是把30和20合起來，用加法計算”，出示30+20=50。那么20+30像這樣的整十數加整十數是怎么算的呢？引導學生想出不同的方法。...
整十數加、減整十數(第一課時)教學內容：課本第56-57頁教學目標：1、運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整十數加減的計算方法。2、創設情境，給學生自主探索，合作交流的學習空間。3、培養學生觀察分析、解決問題的能力。...
教學內容教科書第49頁例2及下面的“做一做”，練習十一的第3～7題.教學目的使學生初步學會整十數連加、連減的口算方法，進一步鞏固整十數加、減整十數的口算，培養學生的計算能力.教具準備：教師準備復習整十數加、減整十數的口算卡片，一...
課題二：整十數的連加、連減教學目標1.使學生理解并掌握整十數的連加、連減的計算方法，熟練地進行計算.2.培養學生的遷移能力和計算能力.3.通過教學，初步培養學生的探索精神與合作意識，激發他們計算的興趣.教學重點掌握整十數的連加、連...
多反思有利于老師的教學方式的完善，下面是關于《整十數加減整十數》教學反思范文，歡迎閱讀!《整十數加減整十數》教學反思(一)《整十數加減整十數》是兩位數計算的起始課，是學生進行100以內加減法的基礎，所以是計算教學中的重點內容之...
素質教育目標（一）知識教學點1.使學生進一步理解加法和減法的含義。2.使學生初步學會整十數加、減整十數的口算方法。（二）能力訓練點1.能熟練口算100 以內整十數加、減整十數。2.培養學生口頭語言表達能力。...
課時目標 1、通過創設問題情境，讓學生應用已經學過的數的組成知識，掌握整十數加、減整十數的計算方法。 2、學生通過自主探索與合作交流掌握整十數加、減整十數的計算過程，培養學生學習數學的興趣。...
第六單元 整十數加、減整十數教學內容：課本第56-57頁教學目標：1、運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整十數加減的計算方法。 2、創設情境，給學生自主探索，合作交流的學習空間。 3、培養學生觀察分析、解決問題的能力。...
教學內容：整十數加減整十數（p56—57例1及做一做，練習十1—3）教學目的：1、初步掌握兩位數加整十數（不進位）的口算方法，正確進行口算。2、培養學生的心算能力、仔細審題的良好學習習慣。...
教學內容 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書 數學》一年級（下冊）第4 ~ 5頁。教學目標 1.經歷在實際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十數加減整十數的方法，并能正確計算 2.在觀察、比較、合作交流中逐步培養學生主動探究和獨立...
整十數加、減整十數的計算是在10以內加、減法的基礎上進行教學的，它是進一步學習100以內加、減法的基礎，屬于計算教學中的重點內容之一。...
課題二：整十數的連加、連減 教學目標 1.使學生理解并掌握整十數的連加、連減的計算方法，熟練地進行計算. 2.培養學生的遷移能力和計算能力. 3.通過教學，初步培養學生的探索精神與合作意識，激發他們計算的興趣. 教學重點 掌握整十數的連...
課題二：整十數的連加、連減 教學目標 1.使學生理解并掌握整十數的連加、連減的計算方法，熟練地進行計算. 2.培養學生的遷移能力和計算能力. 3.通過教學，初步培養學生的探索精神與合作意識，激發他們計算的興趣. 教學重點 掌握整十數的連...
課題二：整十數的連加、連減 教學目標 1.使學生理解并掌握整十數的連加、連減的計算方法，熟練地進行計算. 2.培養學生的遷移能力和計算能力. 3.通過教學，初步培養學生的探索精神與合作意識，激發他們計算的興趣. 教學重點 掌握整十數的連...
課題一： 教學目標 1.使學生理解的算理，熟練進行的口算. 2.培養學生的觀察、比較和概括能力，提高他們的口算技能. 3.通過教學，培養學生的計算興趣和探索精神. 教學重點 理解的算理. 教學難點 正確熟練地進行的口算. 教學過程 一、復習引...