北師大版小學一年級數學全冊教案
(大家一起讀)1.師：剛才我們看到動物學校中有這么多能用10以內數表示的事物，那么我們身邊的事物能不能用10以內的數表示呢?師：誰能試著說一說。2.師：你們想不想到操場上去數數哪些事物可以用10以內的數表示呢?
(教師帶領學生分小組到操場上去數)師：通過剛才的活動，你們高興嗎?你們學會了什么?師：那你們說，在我們的家中有沒有可以用10以內的數表示的事物呢?請你們回家去數一數，并且按一定的順序排排隊，明天來告訴其他小朋友好不好?培養孩子的觀察能力及提出問題的能力引出本課課題讓學生初步體會小組合作培養孩子發現問題，解決問題的能力，在學習活動中不斷提高孩子的積極性和自信心初步形成數的概念，引出面對1到10這些數字的學習。通過身邊的一些事物，發現生活中處處都有數學，發現生活中的數培養學生說的能力能夠把自己所看到的說給父母以及同學聽。作業設計：在我們的家中有很多可以用10以內的數表示的事物請你們回家去數一數，并且按一定的順序排排隊。 板書設計： 可愛的校園 掛圖 5個字、9只小鳥、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3個蘑菇、8棵樹、7朵花、1頭大象、10只蝴蝶 備注：
教學課題
快樂的家園課時進度
1課時
課型特點
教學目標1.具體的情境中開展數數活動，幫助學生理解“1”可以表示一個個體，也可以表示一個群體。2.用遷移的方法，認識2.3.4.表示的意義。3.培養學生語言表達和說理能力。 教學重點掌握1.2.3.4.的意義
教學難點
理解1.2.3.4表示的群體意義教學（具）準備
教學過程
教學步驟
學生活動
教師活動及重點關注
設計意圖
一、創設情景，激情引趣
二、探索新知，認識加法
(三)活動：小小足球場
四)實踐活動
(五)歸納總結
生：(異口同聲地)想。生獨立觀察，同桌之間相互交流(學生互相說)生：我看到圖中有一個蘿卜、一筐蘿卜、一座高山、一株小草。。。。。。生：他們都是1同桌互相交流學生自由說師：小朋友們，今天老師發現你們最乖了，所有上過我們班課的老師都在表揚你們，老師決定介紹一位小朋友給你們認識，瞧！他來了，他叫小蛋（出示教材p4）今天，小蛋要請喜歡數學的同學到他家去玩，你們想去嗎？那好我們就來幫小蛋解決問題吧？師：我們先去看看小蛋的家，你們都看到了什么？這些東西都有多少？師：小朋友們觀察的真仔細，剛才我們看到圖上有一個蘿卜、一筐蘿卜、一座高山、一株小草。。。。。。這些人或物的數量都是幾？