中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 數學教案 > 小學數學教案 > 小學一年級數學教案 > 一年級數學上冊《10的加減法》學案分析(精選4篇)

一年級數學上冊《10的加減法》學案分析

發布時間:2022-11-06

一年級數學上冊《10的加減法》學案分析(精選4篇)

一年級數學上冊《10的加減法》學案分析 篇1

  教學內容

  義務教育課程標準實驗教科書數學(蘇教版)一年級上冊第八單元《加和減(一)》中第55頁的例題和“試一試”,第55~56頁的“想想做做”等習題。

  教材分析

  本課教學之前,學生已經比較熟練地掌握了10的組成,并且通過一圖四式的練習,初步認識了加減法的含義和加減法算式之間的聯系,為學習10的加減法作了知識上的鋪墊。10的加減法是以后學習20以內進位加和退位減的重要基礎,是本單元中最重要的教學內容。另外,學習這部分內容還可以滲透簡單的函數思想。

  10的加減法中,教材選用學生喜愛的足球比賽這一情境,讓學生聯系圖意列出相應的4道算式,學生心理上很樂意接受這些計算并迅速進入思考算法的狀態。學生經過獨立思考、交流算法,通過算法多樣化,培養學生的創新意識和思維的靈活性。“試一試”讓學生通過操作拋花片,根據10個學具可能出現的正、反面幾種情況,自主探索10的加減法的所有算式。這樣把直觀演示與抽象思維巧妙結合起來!跋胂胱鲎觥敝邪才帕恕皩诹睢薄ⅰ靶⊥贸鲱}”、“開放題”等學生喜聞樂見的練習形式,讓學生在盎然興趣中學習知識,發展思維。

  本節課的教學重點是讓學生通過操作探索、合作交流,自主學會10的加減法。教學難點是理解相應的加減法之間的聯系。

  教學目標

  1.通過動手操作、小組合作學習,在實踐活動中體驗學習數學的樂趣,激發積極探索新知和學好數學的愿望。

  2.正確計算10的加減法算式,加深認識相應的加減法算式之間的聯系。

  3.逐步培養數學思考的能力、解決簡單實際問題的能力及合作交往能力等。

  教學流程

  一、創設情境,激發興趣。

  師:告訴大家一個好消息,中國足球隊齊心協力,頑強拼搏,第一次沖出亞洲,進入“世界杯”決賽圈。(生鼓掌祝賀。)今天,我們也來進行一場有趣的數學“足球”賽,比一比哪組“進球”數最多。

  【教師借體育時事創設情境,學生既了解了信息,又置身于比賽的模擬情境,增添了學習動力。】

  二、復習鋪墊。

  1.各小組長組織本組同學同時進行“10的組成”的接力賽。

  2.師:小組全體小朋友共同努力,贏得了本場比賽的第1“球”。

  三、自主探究。

  1.通過“看看想想”,探討10的加減法中一組算式的計算方法。

  師生交流:看,球場的一角,小朋友也在踢足球呢!仔細看一看,這些小朋友可以分成哪兩部分?(學生可能會答:分成左邊3個小朋友和右邊7個小朋友;可以分成穿黃衣服的6個小朋友和穿藍衣服的4個小朋友;還可以把這些小朋友分成戴帽子和不戴帽子的……)

  師生交流:小朋友觀察得真仔細。在足球比賽中,一般是按服裝顏色的不同分成兩隊。這樣,你能說出哪些算式?(生:6+4=10-6=4+6=10-4=)

  師:你們想自己算出得數嗎?請把課本翻到第48頁,試著填一填。(生嘗試做,師巡視。)

  師生交流:請任意選一題,把你的算法告訴大家。(生可能會有以下回答:(1)從圖上數一數,共有10個小朋友,所以6+4=10;(2)因為10可以分成6和4,所以6+4=10;(3)因為6+4=10,所以4+6也就等于10。(4)因為6+4=10,所以10-6=4;(5)因為10-6=4,所以10-4=6……)

  師:小朋友的辦法真多!可以利用10的組成來算,也可以利用加減法算式之間的聯系來算。這些算式就是今天要學習的10的加減法的3組題。10的加減法還有很多題目,你們想自己學習嗎?(板書:10的加減法)

  【教師一句不經意的問話,引出了學生對圖意的不同理解,教師機智地把學生從不同角度觀察的結果及時引到正題(球賽的常規知識),爾后教師又放手讓學生說得到算式結果的多種途徑,于是又“爆”出一些精彩的思考方法,可謂收放自如!

  2.通過“玩玩想想”,探索10的加減法全部算式的計算方法。

  (1)獨立操作,寫算式。

  教師讓學生拋10個花片,根據正面和反面情況寫出多組算式。

  (2)學習小組交流算式、算法。

  (3)全班交流,展示成果。

  教師讓學生把寫有算式的紙片貼在黑板上,并根據學生匯報用電腦輔助演示拋的狀況,從而逐步得到10的加減法的全部算式。

  教師激勵談話:小朋友真行!你們通過拋花片,學會了所有10的加減法題。想表揚一下自己嗎?老師獎勵每組一個最佳學習“球”。

 。4)學生上黑板歸類并有序整理寫有題組的紙片,即時記憶。

  【教師通過學生獨立拋花片寫算式,然后在交流匯報中得到全部算式。學生在自主探索的“做數學”活動中獲得成功的喜悅!

  四、輕松一刻(課間操)。

  師生共同做課間操。在愉快的音樂聲中,教師引導學生說:輕松一刻來到了,我們一起來表演“湊十歌”。隨著優美的音樂,師生共同表演“湊十歌”:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真親密,四六四六一起走,湊成一雙手。

  【“輕松一刻”的課間操活動寓知于趣,活躍了課堂氣氛,活躍了學生身心!

  五、鞏固深化,拓展思維。

  1.10加幾。哪兩張卡片上的數相加等于10?

  (1)師生同做。

  例如:師出“8”,生出“2”,接著師說“8+2=10”,生說“2+8=10”。

 。2)同桌互做。

  2.10減幾。

  師:小兔子見小朋友這么聰明,要來考考大家。小兔子手中的10減去其他傘面上的任何數,請算出得數。

  3.看誰說得多!酰=□□-□=□

  【“對口令”、“白兔出題考學生”以及開放題等豐富多樣的練習形式,讓學生在興趣盎然中練習知識、發展思維,一點也不覺得苦和累。】

  六、全課小結,提高認識。(略)

  七、作業。

  1.第56頁第3題。

  2.學有余力的學生做提高題。

  電腦出示圖:一座小木屋前有2個男孩,1個女孩。問:如果一共有10個小朋友,那么小木屋里可能有幾個女孩?

  課后總結

  本節課在體現新課程理念中主要有以下幾個特點:

  1.注重創設問題情境,力求使課堂體現生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化。

  2.體現課堂教學的開放性,教學過程既有活動形式、內容的開放,更有學生思維的開放,整個一堂課學生的思維始終處于亢奮狀態。

  3.注重算法的多樣化與思維的靈活性,教學中能尊重學生的自主選擇,讓學生在探索、體驗中學習,在獨立思考、相互交流中發展。

  4.注重課后延伸與拓展,課末布置提高題,讓學有余力的學生選做,能充分調動每個學生的學習積極性、主動性,體現因材施教的思想。

一年級數學上冊《10的加減法》學案分析 篇2

  教學目標:

  1、從熟悉的事物中發現數學信息,提出有關10的簡單的加減問題。

  2、能根據情境圖所反映的信息列出不同的加、減法算式。

  3、培養學生在情境圖中搜集信息、提出問題的興趣。

  重難點:

  根據情境圖提出不同的加、減法問題?匆环鶊D能列出4個不同的算式。

  課前準備:

  多媒體課件,花的圖片。

  教學過程:

  一、創設情境,激發興趣。

  《西游記》你們看過嗎?大家都知道《西游記》里啊,有一片美麗又好玩的花果山。想去看一看,玩一玩嗎?

  從學生喜歡的動畫片《西游記》入手,激發學生學習的興趣。

  二、看情境圖,提有關10的加減法問題,列式計算(多媒體動出示)

  讓學生從熟悉的情境中發現數學信息,培養學生發現問題、解決問題的能力。同學們仔細看一看,你知道了什么?(同學們可能說,有2只藍猴,8只黃猴,地上4只,樹上6只,樹上有5個桃子,猴子手里拿者5個桃子等。)

  師:小朋友觀察得真仔細。那你能根據我們發現的信息提數學問題嗎?

  學生可能提出:一共有幾個猴子?一共有幾個桃子?樹上有幾個猴子?地上有幾個猴子?樹上有幾個桃子?小猴子拿著幾個桃子?等

  師:你們可真了不起,發現了這么多數學問題,那我們先來解決第一個問題。要求:一共有幾個猴子?你能說出哪些算式?

  生:2只藍猴加8只黃猴2+8=10、 8+2=10,或樹上6只加地上4只6+4=10、4+6=10,還可以列成3+7=10、7+3=10等。

  師:同學們想出了這么多方法求:“一共有多少只猴子?”你們可真愛動腦筋,那其它的問題你們會求嗎?自己先說說,再和同桌交流交流。

  生:5+5=10,10-6=4,10-4=6,10-5=5等。

  三、看一幅圖列四個算式。

  老師貼花的圖片,左邊7朵紅花,右邊3朵藍花。

  師:你們能說說這個圖的意思嗎?

  生答:(1)左邊7朵紅花,右邊3朵藍花。求一共有幾朵花?算式:7+3=10,或3+7=10。

 。2)一共有10朵花,拿走7朵,還剩幾朵?算式:10-7=3。

  (3)一共有10朵花,拿走3朵,還剩幾朵?算式:10-3=7。

  (培養學生看圖要全面的看,仔細的看,從不同角度去看,培養學生看一幅圖列四個算式的能力。)

  四、輕松一刻。

  在愉快的音樂聲中,教師引導學生說:輕松一刻來到了,我們一起來唱 “湊十歌”:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真親密,四*六一起走,五五湊成一雙手。

  (使學生在輕松愉快的氣氛中,精神既得到了休息,又復習了10的組成 。)

  五、練一練。

  1、55頁第一題。

  師:同學們看圖會做10的加減法,那不看圖你還會做嗎?請把課本翻到第55頁看第一題,試著填一填。

  (生嘗試做,師巡視。)

  師生交流:請任意選一題,把你的算法告訴大家。生可能利用10的組成來算,也可以利用加減法算式之間的聯系來算都可以。

  2、電腦出示55頁第二題。

  (1)小組討論,提問題,寫算式。

 。2)全班交流,展示成果。

  六、引入游戲,鞏固練習

  游戲“找朋友”:用數字卡片組成10。

  如:學生扮成小蜻蜓:“我是一只小蜻蜓,飛呀飛呀找朋友,我是卡片2,誰是我的好朋友?”“我是卡片8,我是你的好朋友,”兩人合:“2和8組成10”接著,小貓、小兔、小猴等都找朋友。

  (培養學生獨立看圖發現問題,解決問題的能力.游戲結束,復習10的加減法。在輕松愉快的氛圍中結束本課,激發了學生的學習興趣。

一年級數學上冊《10的加減法》學案分析 篇3

  教學內容:10的加減法

  教材分析:本課內容在人教版一年級上冊教科書第66頁,有關10的加法和減法。教材省去了學具擺的內容,讓學生對照點子圖直接利用10的組成進行計算。在內容的呈現上教材采用了逐步提高要求的做法,從7+3和10-3起,后面算式中的數基本上要求學生自己根據點子圖去填寫,同時5+5和10-5的計算教材取消了點子圖,直接讓學讓想相應的10的組成算出得數。教材這樣安排,既反映了循序漸進的編排原則,也體現了學生的認識過程及規律。

  教學目標:

  1、掌握得數是10的加法以及10減幾的減法的計算方法,并能正確地進行相應的口算。

  2、引導學生經歷根據一幅圖,進而根據一個加法算式寫出另一個加法算式和兩道減法算式,并算出得數的探索過程,進一步感悟“交換兩個相加的數的位置得數一樣”的客觀規律。

  3、通過用10的加減法知識解決實際問題,培養學生的數學應用意識。

  4、能過“一圖四式”的探索培養學生學習數學的興趣。

  教學重點:讓學能過操作探索,合作交流,自主學會10的加減法。

  教學難點:用抽象思維(10的組成)直接計算10的加減法。

  教學關鍵:掌握10的組成,理解加減法的意義和互逆關系。

  設計理念:

  《數學課程標準》指出教師在教學中應提供具體的學習情境,設計富有情趣的數學活動,鼓勵每一位學生動手、動口、動腦,參與數學的學習過程。在10的加減法教學中,要注意聯系學生的生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學生喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,讓學生聯系圖意列出相應的四道算式,學生心理上很樂意接受這些計算并迅速進入思考算法的狀態。

  教學過程:

 。ㄒ唬 導情激趣,復習鋪墊

  告訴大家一個好消息,今天快樂天使領我們到數學王國開開眼界,你們想去嗎?不過,快樂天使要和你們對對密碼,如果密碼對上了,數學王國才會“芝麻開門”噢!

  出示課件。課件中的快樂天使說“1”,學生舉起數字卡片9,齊說“1和9組成10”…

  復習完10的組成后,快樂天使說:“小朋友們真聰明,密碼已經成功對上了,我們一起去游覽數學王國吧!

  設計意圖:此外采用與快樂天使對密碼的形式進行10的組成的復習,學生邊舉數字卡片邊說10的組成,他們非常感興趣,積極性很快就被調動起來,同時課堂氣氛也很快活躍起來了。

  (二) 參與游戲,自主控究

  1、套圈游戲

  快樂小天使先帶我們去數學王國的游戲室參加套圈比賽,你們想參加嗎?

 。1)課件出示甲、乙兩隊分別套10個圈

  (2)說說參賽雙方,甲隊套中了幾個,有幾個沒套中?乙隊套中了幾個?有幾個沒套中?

 。3)小朋友們仔細觀察甲隊套圈的情況,你能說出哪些算式?等學生說完后,課件出示4道算式:

  6+4=10-6=4+6=10-4=

  你能自己算出得數嗎?

  (4)師生交流,請任選一題,把你的算法告訴大家

  學生可能會有以下回答:

  數一數,共有10個圈,所以6+4=10

  因為6和4組成10,所以6+4=10

  ……

 。5)同桌之間互相說說乙隊套圈的情況,說出四個算式:算出得數,并說說算式。

  2、玩玩想想,操作探索10的加減法全部算式的計算方法

  小朋友的辦法真多!可以利用10的組成來算,也可以利用加減法算式之間的聯系來算,這些算式都是今天我們要學習的10的加減法(提示課題),10的加減法有很多題目,你想自己學習嗎?

 。1)四人小組合作做套圈游戲

  四人小組圍成圓圈,舉行套圈比賽,看10個圈能套中幾個

 。2)觀察套圈情況,在小組內說說算式和得數,并說說是怎么想的?組長經過整理后,把小組內列的算式寫在課題下。

 。3)班級交流

  誰愿意把自己列的算式說給大家聽?并說說你是怎么列出來的?與這位同學不一樣的小朋友請說一說自己的想法。教師根據學生回答,板書每組的4道算式。

  設計意圖:做中學,玩中悟,學動中拓展,符合一年級孩子活潑好動,喜歡游戲的心理特征。在這一環節中,選取了學生感興趣的套圈游戲,根據每次套中和沒套中的圈列出四個算式,通過交流掌握10的加減法的全部算式的計算方法,從而調動學生的學習積極性,活躍學習氣氛,在輕松愉快的活動中學會了新知識,體現了學生主體作用。

  3、討論記憶方法

 。1)你們能想辦法記住這些算式嗎?說說看。

 。2)老師和學生一起來表演“湊十歌”。

  一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真親密,

  四六四六在一起,五五湊成一雙手。

  (三) 鞏固深化,拓展思維

  1、游戲“找朋友”

  學生扮演快樂小天使,我是快樂小天使,飛呀飛呀找朋友,我是“2”,誰是我的好朋友?其余學生(拿著數學卡片),我是“8”,我是你的好朋友,兩人合:“2加8等于10”。

  2、10減幾(完成教科書第66頁“做一做”第二題)

  (四)課堂小結,結束新課

  課件出示數學王國小天使

  1、小朋友,數學王國里玩得開心嗎?你們學到了什么知識?有什么感想,對我說說看。(學生小結)

  2、教師總結

一年級數學上冊《10的加減法》學案分析 篇4

  教學內容:

  義務教育課程標準實驗教科書數學(蘇教版)一年級上冊第八單元《加和減(一)》中第55頁的例題和“試一試”,第55~56頁的“想想做做”等習題。

  教材分析:

  本課教學之前,學生已經比較熟練地掌握了10的組成,并且通過一圖四式的練習,初步認識了加減法的含義和加減法算式之間的聯系,為學習10的加減法作了知識上的鋪墊。10的加減法是以后學習20以內進位加和退位減的重要基礎,是本單元中最重要的教學內容。另外,學習這部分內容還可以滲透簡單的函數思想。

  10的加減法中,教材選用學生喜愛的足球比賽這一情境,讓學生聯系圖意列出相應的4道算式,學生心理上很樂意接受這些計算并迅速進入思考算法的狀態。學生經過獨立思考、交流算法,通過算法多樣化,培養學生的創新意識和思維的靈活性!霸囈辉嚒弊寣W生通過操作拋花片,根據10個學具可能出現的正、反面幾種情況,自主探索10的加減法的所有算式。這樣把直觀演示與抽象思維巧妙結合起來!跋胂胱鲎觥敝邪才帕恕皩诹睢、“小兔出題”、“開放題”等學生喜聞樂見的練習形式,讓學生在盎然興趣中學習知識,發展思維。

  教學目標:

  1.通過動手操作、小組合作學習,在實踐活動中體驗學習數學的樂趣,激發積極探索新知和學好數學的愿望。

  2.正確計算10的加減法算式,加深認識相應的加減法算式之間的聯系。

  3.逐步培養數學思考的能力、解決簡單實際問題的能力及合作交往能力等。

  教學重點:

  是讓學生通過操作探索、合作交流,自主學會10的加減法。

  教學難點:

  是理解相應的加減法之間的聯系。

  教學流程:

  一、創設情境,激發興趣。

  師:告訴大家一個好消息,中國足球隊齊心協力,頑強拼搏,第一次沖出亞洲,進入“世界杯”決賽圈。(生鼓掌祝賀。)今天,我們也來進行一場有趣的數學“足球”賽,比一比哪組“進球”數最多。

  【教師借體育時事創設情境,學生既了解了信息,又置身于比賽的模擬情境,增添了學習動力!

  二、復習鋪墊。

  1.各小組長組織本組同學同時進行“10的組成”的接力賽。

  2.師:小組全體小朋友共同努力,贏得了本場比賽的第1“球”。

  三、自主探究。

  1.通過“看看想想”,探討10的加減法中一組算式的計算方法。

  師生交流:看,球場的一角,小朋友也在踢足球呢!仔細看一看,這些小朋友可以分成哪兩部分?(學生可能會答:分成左邊3個小朋友和右邊7個小朋友;可以分成穿黃衣服的6個小朋友和穿藍衣服的4個小朋友;還可以把這些小朋友分成戴帽子和不戴帽子的……)

  師生交流:小朋友觀察得真仔細。在足球比賽中,一般是按服裝顏色的不同分成兩隊。這樣,你能說出哪些算式?(生:6+4=10-6=4+6=10-4=)

  師:你們想自己算出得數嗎?請把課本翻到第48頁,試著填一填。(生嘗試做,師巡視。)

  師生交流:請任意選一題,把你的算法告訴大家。(生可能會有以下回答:(1)從圖上數一數,共有10個小朋友,所以6+4=10;(2)因為 10可以分成6和4,所以6+4=10;(3)因為6+4=10,所以4+6也就等于10。(4)因為6+4=10,所以10-6=4;(5)因為 10-6=4,所以10-4=6……)

  師:小朋友的辦法真多!可以利用10的組成來算,也可以利用加減法算式之間的聯系來算。這些算式就是今天要學習的10的加減法的3組題。10的加減法還有很多題目,你們想自己學習嗎?(板書:10的加減法)

  【教師一句不經意的問話,引出了學生對圖意的不同理解,教師機智地把學生從不同角度觀察的結果及時引到正題(球賽的常規知識),爾后教師又放手讓學生說得到算式結果的多種途徑,于是又“爆”出一些精彩的思考方法,可謂收放自如。】

  2.通過“玩玩想想”,探索10的加減法全部算式的計算方法。

  (1)獨立操作,寫算式。

  教師讓學生拋10個花片,根據正面和反面情況寫出多組算式。

 。2)學習小組交流算式、算法。

  (3)全班交流,展示成果。

  教師讓學生把寫有算式的紙片貼在黑板上,并根據學生匯報用電腦輔助演示拋的狀況,從而逐步得到10的加減法的全部算式。

  教師激勵談話:小朋友真行!你們通過拋花片,學會了所有10的加減法題。想表揚一下自己嗎?老師獎勵每組一個學習“球”。

 。4)學生上黑板歸類并有序整理寫有題組的紙片,即時記憶。

  【教師通過學生獨立拋花片寫算式,然后在交流匯報中得到全部算式。學生在自主探索的“做數學”活動中獲得成功的喜悅。】

  四、輕松一刻(課間操)。

  師生共同做課間操。在愉快的音樂聲中,教師引導學生說:輕松一刻來到了,我們一起來表演“湊十歌”。隨著優美的音樂,師生共同表演“湊十歌”:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真親密,四*六一起走,五五湊成一雙手。

  【“輕松一刻”的課間操活動寓知于趣,活躍了課堂氣氛,活躍了學生身心!

  五、鞏固深化,拓展思維。

  1.10加幾。哪兩張卡片上的數相加等于10?

 。1)師生同做。

  例如:師出“8”,生出“2”,接著師說“8+2=10”,生說“2+8=10”。

  (2)同桌互做。

  2.10減幾。

  師:小兔子見小朋友這么聰明,要來考考大家。小兔子手中的10減去其他傘面上的任何數,請算出得數。

  3.看誰說得多!酰=□□-□=□

  【“對口令”、“白兔出題考學生”以及開放題等豐富多樣的練習形式,讓學生在興趣盎然中練習知識、發展思維,一點也不覺得苦和累!

  六、作業。

  1.第56頁第3題。

  2.學有余力的學生做提高題。

  電腦出示圖:一座小木屋前有2個男孩,1個女孩。問:如果一共有10個小朋友,那么小木屋里可能有幾個女孩?

  課后總結:

  本節課在體現新課程理念中主要有以下幾個特點

  1.注重創設問題情境,力求使課堂體現生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化。

  2.體現課堂教學的開放性,教學過程既有活動形式、內容的開放,更有學生思維的開放,整個一堂課學生的思維始終處于亢奮狀態。

  3.注重算法的多樣化與思維的靈活性,教學中能尊重學生的自主選擇,讓學生在探索、體驗中學習,在獨立思考、相互交流中發展。

  4.注重課后延伸與拓展,課末布置提高題,讓學有余力的學生選做,能充分調動每個學生的學習積極性、主動性,體現因材施教的思想。

一年級數學上冊《10的加減法》學案分析(精選4篇) 相關內容:
  • 一年級數學上冊教案(精選17篇)

    教學目的:1.在具體操作活動中,進一步體會加減法的實際意義,逐步發展解決問題的意識。2.初步掌握“10”的加減法,并能正耐3.發展有條理的思考問題的能力。教學重難點:重點:通過操作活動,初步理解得數是10 的加法和相應的`減法。...

  • 一年級數學上冊教案集合(通用7篇)

    教學目標:通過生動有趣的活動,初步感受數學與生活的聯系。2.在數數的過程中,初步認識6—10各數符號的表示方法。3.通過在具體的情境活動中,學習運用數字符號表示生活中一些物體的數量。...

  • 一年級數學上冊《生活中的數》知識點歸納(通用2篇)

    【知識點】:1、按一定順序手口一致地數出每種物體的個數。2、能用1-10各數正確地表述物體的數量?鞓返募覉@(10以內數的認識)【知識點】:1、能形象理解數“1”既可以表示單個物體,也可以表示一個集合。...

  • 一年級數學上冊《有幾棵樹》優秀教案(精選16篇)

    教學目標與重難點:1、認識“希、癢”等8個生字,會寫“繼續、秘密”等詞語。2、感知課文內容,提取情節信息,感受作者大膽而神奇的想象。3、學會并運用“連續性想象”,大膽想象故事情節。...

  • 一年級數學上冊《認識時間》學案分析北師大版(精選17篇)

    一、教材分析:今天我說課的內容是九年義務教育課程標準實驗教材(北師大版)第一冊第六單元《認識鐘表》中的《小芳的上午》一課。結合新課程標準中對本單元提出的相對應的知識技能目標:能認識鐘表,了解24時記時法;能結合自己的生活經...

  • 小學數學一年級數學上冊教案范文(精選5篇)

    教學內容:1~5的認識及書寫教學要求:1、會讀、會認、會寫1~5以內的各數,并注意書寫的工整,2、能用1~5以內的各數來表述日常生活中事物的數量,初步建立數感,并能進行交流。3、會用5以內各數表示物體的個數。...

  • 一年級數學上冊:認位置(精選2篇)

    教學內容:國標版第一冊數學第9頁、第10頁教材簡析:在學生認識上下、前后位置關系的基礎上,教學左右的位置關系。教材通過學生上課的情境圖,讓學生認識左右的方位,體會物體之間的位置關系是相對的。...

  • 一年級數學上冊《加減混合運算》教案范文(通用3篇)

    學習目標:1、結合具體情景,體會10以內數加減混合運算的意義,做到能正確口算10以內數加減法混合運算。2、經歷自主探索及與他人合作的學習過程,初步學會表達解決問題的大致過程和結果。...

  • 一年級數學上冊《連加連減》教學設計(通用16篇)

    教材分析:連加連減知識是在學生學習10以內加減法計算的基礎上進行安排的。目的使學生理解掌握這兩類式題的運算順序,并能正確運算,從而提高學生用加減法解決實際問題的能力,并為學習20以內進位加法和退位減法打下必須的基礎。...

  • 一年級數學上冊《動物樂園》同步試題(通用15篇)

    一、在○里填上“=”“>”或“<”.1.8○102.9○73.6○64.5○45.6○9二、用“<”將下面的數按照從小到大的順序排列.5、1、4、7、0、9、8、10三、用“>”將下面的數按照從小到大的順序排列.5、1、4、7、0、9、8、10四、按順序寫數《動...

  • 一年級數學上冊總復習教案(精選2篇)

    總復習復習內容說明: 本單元的復習包括本冊所學的主要內容。共五部分:20以內的數,20以內的加法和10以內的加減法,認識圖形,認識鐘表,用數學。...

  • 一年級數學上冊教案范文(通用17篇)

    教學要求:1、通過本節課的學習,能夠掌握4和5的有關組成,并有效地滲透有序的思想。2、培養初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。3、培養學生的合作和與他人交流的能力。教學重難點:掌握4和5的組成,初步建立學生數感。...

  • 《認位置》一年級數學上冊教案(精選14篇)

    教學內容:蘇教版小學一年級上冊數學第9、10頁的內容。教學目標:1、在具體場景里體會左右、上下、前后的位置關系,能比較準確地確定物體左右、上下、前后的方位。...

  • 一年級數學上冊《動物樂園》同步試題(精選15篇)

    一、在○里填上“=”“>”或“<”.1.8○102.9○73.6○64.5○45.6○9二、用“<”將下面的數按照從小到大的順序排列.5、1、4、7、0、9、8、10三、用“>”將下面的數按照從小到大的順序排列.5、1、4、7、0、9、8、10四、按順序寫數《動...

  • 一年級數學上冊《認識物體》學案分析(精選4篇)

    物體分類教學內容:義務教育課程標準試驗教材(北師大)版數學一年級上冊p64頁 物體分類教學目標:認知目標:對長方體、正方體、 圓柱、 球有一定的感性認識,知道這些幾何形體的名稱并能加以識別。...

  • 小學一年級數學教案
主站蜘蛛池模板: 亚洲国产欧美日韩欧美特级 | 国产伦精品免编号公布 | 午夜精品久久久久久久99 | av在线播放一区二区三区 | 日韩人妻无码精品久久久不卡 | 成年免费大片黄在线观看片 | 天海翼一区二区三区四区在线观看 | 国精品无码一区二区三区在线 | wwwwww黄| 狠狠色丁香婷婷综合久久图片 | 国产好大好硬好爽免费不卡 | 亚洲国产成人精品无码区宅男 | 狠狠操精品视频 | 亚洲AV成人中文无码专区 | 久久精品亚洲乱码成在人线 | 天堂资源中文WWW | 亚洲av无码av另类专区 | 亚洲国产精品久久久久日本竹山梨 | 在线精品小视频 | 午夜寂寞少妇性影院 | 国产在线欧美日韩精品一区 | 粗大的内捧猛烈进出少妇 | 中文字幕亚洲影院 | 欧美性巨大╳╳╳╳╳高跟鞋 | JIZZ成熟丰满韩国女人少妇 | 亚洲精品久久久久中文字幕二区 | 五月香丁激情欧美啪啪 | 精品人妻系列无码一区二区三区 | 日韩欧美一区二区精品 | 无码国产午夜福利片在线观看 | 亚洲av日韩av永久无码不卡 | 亚洲区色 | 一本大道久久a久久精二佰 欧美日韩精品一区二区三区 | 欧洲成人一区二区三区 | 91精品欧美一区二区三区 | 亚洲精品精华液一区二区 | 中文字幕无码成人片 | 日本熟妇高清一区二区三区 | 老色鬼视频77777av | a黄色片在线观看 | 天天摸天天操天天干 |