一年級數學上冊全冊教案(2019新版北師大版)1
第一單元 生活中的數
第一課時
教學內容:可愛的校園
教學目標:
通過學生對書中情境的觀察,激發學生的學習興趣,使學生感受到數學學習的樂趣,獲得良好的情感體驗。
教學重難點:初步感知小組交流的作用。
教學準備:數字卡
教學過程:
一、尋找身體上的數
師:1——10這幾個數在日常生活中經常用到,我們身上就有許多,快找一找,說一說!
學生之間互相觀察,互相說。
集體反饋交流。
(學生可能說:有1個腦袋,1張嘴,10個手指等。只要說得對,教師就應該給予肯定,同時要注意讓學生把話說完整。)
二、尋找教室里的數
師:同學們在自己身上找到了這么多的數,真了不起!快來看看我們的教室,你們能發現哪些數?
學生獨立觀察,尋找個數。
學生之間互相交流。集體交流。
(學生可能會說:有1塊黑板,2扇門,6盞燈,25張桌子,47名學生……對于能說出比10大的數的學生要及時鼓勵。)
三、尋找校園里的數
師:現在,我們要數一數“可愛的校園”中的數。
學生獨立觀察,尋找個數。
學生之間互相交流。集體交流。
四、課堂小結
師:這節課我們在忙什么啊?你發現什么呢?
(這節課我們在數數,發現我們身邊到處都是數學)
五、布置學生實踐活動
課后到校園到處看看,邊看,邊和小朋友交流,再把看到的記下來,明天上課和大家一起交流。
六、作業:認讀1——10的數字
第二課時
教學內容:快樂的家園
教學目標:
1、幫助學生形象的理解:1可以表示1個體(如1個蘿卜),也可以表示這類個體的1個集合(如1筐蘿卜),可以表示很大的物體,也可以表示很小的物體。
2、借助掛圖引導學生充分觀察,交流圖中物體的數量,提高學生的觀察能力。
教學重難點:理解數“1”的含義。
教學準備:數字卡
教學過程:
1、學習1可以表示什么?
觀察課本中的圖,說一說你看到了什么?用數學的語言來敘述。
(1個蘿卜、1筐蘿卜、1個太陽、1座大山……)
說說1個蘿卜和1筐蘿卜有什么不同?
讓學生說一說生活中用到1的地方?
2、學習2、3、4可以表示什么?
(1)讓學生仔細觀察,自己說說看到了什么?
(2)互相交流你看到了什么,是什么看的?
(3)集體交流。
體會數不僅可以表示多少(如運動員的人數),也可以表示順序(如小運動員球衣上的號碼)。
3、練習
(1)連線。(找朋友)先讓學生觀察,在弄清題意的基礎上,讓學生獨立完成。同桌交流。
(2)數一數,畫一畫。
先讓學生說說,你在這里看到了什么?
書上是怎么來表示看到的數的?你能用自己喜歡的畫畫來表示嗎?
(3)選同樣的數。老師說清題目的意思,在讓學生自己完成。可以用兩種方法,一是數出左邊的數量,再從右邊選出同樣數量的物體圈上,二是可以用一一對應的方法,然后再圈起來。
4、小結:這堂課你有什么收獲呢?
5、作業:練一練1、2、3題
第三課時
教學內容:玩具
教學目標:
1、借助兒童喜歡的玩具,使學生能正確數出5以內物體的個數。
2、通過小組合作,初步培養合作意識。
教學重難點:正確數出5以內物體的個數。
教學準備:數字卡
教學過程:
1、數一數,說一說。
(1)讓學生仔細觀察主題圖,自己數一數,說一說。
(2)小組交流,你數出什么?是怎樣數的?