一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案(2019新版北師大版)1
師:誰愿意把你的想法說給大家聽?
根據(jù)學(xué)生的回答寫出算式,并整理板書如下:
8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2
師:小朋友們真能干,想出了這么多種算式。
3、師:看這組算式(第①組)有哪些數(shù)字?(1、9、10)也就是1和9合起來湊成10。引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法得出(2、8、10) 2和8合起來湊成10。
4、撥一撥,填一填。
學(xué)生先利用計(jì)數(shù)器自主撥珠,之后在小組內(nèi)交流,最后完成表格。
(設(shè)計(jì)意圖:新課程的一個(gè)重要理念就是為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì) “擺一擺”、“撥一撥”等實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供自主探索、自由表達(dá)見解的寬松氛圍,孩子們通過擺一擺、想一想、說一說、議一議、聽一聽、填一填等活動(dòng),親歷10的加、減法算理。使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。)
三、兒歌激趣,升華情感
1、學(xué)兒歌
師:合起來是十的數(shù)有這么多,咱們用什么方法記住它呢?老師這里有一首《湊十歌》,我們一起來看一看,課件出示:
《湊十歌》
一九一九好朋友,
二八二八手拉手,
三七三七好伙伴,
四六四六一起走,
伸出一雙手。
2、手指游戲
師:小朋友們真棒,這么多的問題都難不倒大家。現(xiàn)在我們來玩手指游戲。
師:我出9
生:我出1
師:9+1=10
生:1+9=10
師:10-9=1
生:10-1=9(同桌之間練習(xí))
四、愉快活動(dòng),鞏固新知
1、小雞們吃完午飯后,到葫蘆架下面去乘涼了。課件出示練一練1,學(xué)生看圖列式,說清算理。
2、機(jī)靈狗爬樓梯
師:小雞們的嬉笑聲,吸引了機(jī)靈狗,我們瞧瞧機(jī)靈狗在做什么,原來呀機(jī)靈狗正準(zhǔn)備上臺(tái)階去午餐呢,總共有10級(jí)臺(tái)階,它爬到了第1級(jí)上,還有幾級(jí)呢?你會(huì)算嗎?生說:10-1=9(一組喊加油,一組說算式)。
師:機(jī)靈狗爬上第2、3、4……級(jí)呢?引導(dǎo)學(xué)生相繼說出算式。
3、播放歌曲《小貓釣魚》
師:機(jī)靈狗吃完午餐后加入到了小雞們的行列,這不小貓咪咪也來湊熱鬧了,課件播放歌曲《小貓釣魚》,聽完歌曲,你有什么感想?我們做事一定要專心,這樣才能把事情做好,老師相信你們一定能做到。
出示習(xí)題:請(qǐng)你來算算小貓釣了幾條魚。(學(xué)生試著說一說,并獨(dú)立列式解答。)
找學(xué)生說計(jì)算方法和結(jié)果,教師課件演示。
4、猜猜淘氣家的電話號(hào)碼
師:玩累了,小動(dòng)物們想去淘氣家做客,但卻不知道淘氣是否在家,還是打個(gè)電話問問吧,可是他們誰也猜不出淘氣家的電話號(hào)碼,我們快幫幫它們吧。課件出示七道計(jì)算題,得數(shù)連起來就是淘氣家的電話號(hào)碼。
第十課時(shí)
乘車
教學(xué)目標(biāo):
1.在具體的情境活動(dòng)中,體會(huì)連加、連減、加減混合運(yùn)
算的意義。
2.能掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序,并進(jìn)行正
確計(jì)算。
3.通過自主探索、合作交流,發(fā)展初步的探索意識(shí)和解
決問題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):通過觀察上下車的情境,體會(huì)連加、連減、加減混
合的含義。
難點(diǎn):讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,邊擺、邊說、邊算,獲得兩
步式題運(yùn)算順序的感性體驗(yàn)。
教具學(xué)具:
課件,各種圖形。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入:
師:同學(xué)們你們喜歡坐公交車嗎?每當(dāng)公交車到站就會(huì)有