一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案（2019新版北師大版）1
師：誰愿意把你的想法說給大家聽？
根據(jù)學(xué)生的回答寫出算式，并整理板書如下：
8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-8=2
師：小朋友們真能干，想出了這么多種算式。
3、師：看這組算式（第①組）有哪些數(shù)字？(1、9、10)也就是1和9合起來湊成10。引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法得出(2、8、10) 2和8合起來湊成10。
4、撥一撥，填一填。
學(xué)生先利用計(jì)數(shù)器自主撥珠，之后在小組內(nèi)交流，最后完成表格。
（設(shè)計(jì)意圖：新課程的一個(gè)重要理念就是為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì) “擺一擺”、“撥一撥”等實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供自主探索、自由表達(dá)見解的寬松氛圍，孩子們通過擺一擺、想一想、說一說、議一議、聽一聽、填一填等活動(dòng)，親歷10的加、減法算理。使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。）
三、兒歌激趣，升華情感
1、學(xué)兒歌
師：合起來是十的數(shù)有這么多，咱們用什么方法記住它呢？老師這里有一首《湊十歌》，我們一起來看一看，課件出示：
《湊十歌》
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七好伙伴，
四六四六一起走，
伸出一雙手。
2、手指游戲
師：小朋友們真棒，這么多的問題都難不倒大家。現(xiàn)在我們來玩手指游戲。
師：我出9
生：我出1
師：9+1=10
生：1+9=10
師：10-9=1
生：10-1=9(同桌之間練習(xí))
四、愉快活動(dòng)，鞏固新知
1、小雞們吃完午飯后，到葫蘆架下面去乘涼了。課件出示練一練1，學(xué)生看圖列式，說清算理。
2、機(jī)靈狗爬樓梯
師：小雞們的嬉笑聲，吸引了機(jī)靈狗，我們瞧瞧機(jī)靈狗在做什么，原來呀機(jī)靈狗正準(zhǔn)備上臺(tái)階去午餐呢，總共有10級(jí)臺(tái)階，它爬到了第1級(jí)上，還有幾級(jí)呢？你會(huì)算嗎？生說：10-1=9(一組喊加油，一組說算式)。
師：機(jī)靈狗爬上第2、3、4……級(jí)呢？引導(dǎo)學(xué)生相繼說出算式。
3、播放歌曲《小貓釣魚》
師：機(jī)靈狗吃完午餐后加入到了小雞們的行列，這不小貓咪咪也來湊熱鬧了，課件播放歌曲《小貓釣魚》，聽完歌曲，你有什么感想？我們做事一定要專心，這樣才能把事情做好，老師相信你們一定能做到。
出示習(xí)題：請(qǐng)你來算算小貓釣了幾條魚。（學(xué)生試著說一說，并獨(dú)立列式解答。）
找學(xué)生說計(jì)算方法和結(jié)果，教師課件演示。
4、猜猜淘氣家的電話號(hào)碼
師：玩累了，小動(dòng)物們想去淘氣家做客，但卻不知道淘氣是否在家，還是打個(gè)電話問問吧，可是他們誰也猜不出淘氣家的電話號(hào)碼，我們快幫幫它們吧。課件出示七道計(jì)算題，得數(shù)連起來就是淘氣家的電話號(hào)碼。
第十課時(shí)
乘車
教學(xué)目標(biāo)：
1.在具體的情境活動(dòng)中，體會(huì)連加、連減、加減混合運(yùn)
算的意義。
2.能掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并進(jìn)行正
確計(jì)算。
3.通過自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識(shí)和解
決問題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過觀察上下車的情境，體會(huì)連加、連減、加減混
合的含義。
難點(diǎn)：讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，邊擺、邊說、邊算，獲得兩
步式題運(yùn)算順序的感性體驗(yàn)。
教具學(xué)具：
課件，各種圖形。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
師：同學(xué)們你們喜歡坐公交車嗎?每當(dāng)公交車到站就會(huì)有