1B unit2 lesson 2

一、教學(xué)內(nèi)容：part b & c
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)how are you？及其答語(yǔ)，語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，fine,well,good,并能用i`m…對(duì)他人的問(wèn)候作回答，要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母cc和dd。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，fine,well,good,并能用i`m…對(duì)他人的問(wèn)候作回答，要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母cc和dd。
四、教具準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、小黑板
五、教學(xué)過(guò)程：
a. greeting
（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
t: hello.
ss: hello.
繼續(xù)鞏固用英語(yǔ)組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽(tīng)懂課堂基本用語(yǔ)，例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。
b. free talk
t：class begings.
s1: stand up.
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss and girls.
t: what’s your name?
s1: hello, my name is ….
t：how are you?
s1:i’m fine, thank you.
開(kāi)起小火車(chē)。
c、look and learn
1）帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。
2）可以利用所做的動(dòng)物頭飾，結(jié)合a部分的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行多種應(yīng)答，如：
t：hello, miss dog. how are you?
s: i’m fine, thank you. / i’m well, thank you. / i’m good, thank you.
3) 利用課堂實(shí)際情景，鼓勵(lì)學(xué)生用本部分新出現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活地應(yīng)答。
d、look and learn
1) 先復(fù)習(xí)一學(xué)過(guò)的字母bb。
2）出示寫(xiě)有字母cc的卡片，示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生眼看教師口型，聽(tīng)清發(fā)音。在靜聽(tīng)?zhēng)妆楹螅�再模仿讀音。教字母cc時(shí)，采用分解因素的方法，幫助學(xué)生發(fā)好字母的音。
3）同樣的方法教學(xué)字母dd。
4）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀例詞cat和dog， 進(jìn)一步感受字母在單詞中的發(fā)音。
5）組織學(xué)生進(jìn)行大、小寫(xiě)字母配對(duì)游戲，將學(xué)生容易混淆的字母bb和dd放在一起比較、辨認(rèn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察不同字母的形狀，鼓勵(lì)學(xué)生自己編順口溜，加強(qiáng)記憶。
e、assign homework
（1）聽(tīng)錄音，進(jìn)行對(duì)話。
（2）read words five times.
（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。
f、 writing on the blackboard
unit 2  how are you？
——how are you？
——i‘m fine/well/good，thank you。
     cc       dd