Unit 6 on a farm

教學內(nèi)容：
1、 sentence  pattern：what’s  this?  it’s a …
2 、new words：cow，duck ， cat 。
教學目標：
1、能聽懂特殊疑問句what`s this？并能根據(jù)情況用it’s a …？回答。
2、能聽懂、會說cow，duck，和cat，發(fā)音準確。
教學重點、難點：
1、能聽懂特殊疑問句what`s this？并能根據(jù)情況用it’s a …？回答。
2、能聽懂、會說cow，duck， cat，并發(fā)音準確。
教學具準備：磁帶，多媒體，游戲。
教學過程：
一、warm up
1、greeting and review：how are you?  what’s you name?  nice
to meet you. what’s this?(帶有今天所要交的動物的文具用品)
 2、設疑：（指著那個文具用品上面的動物說）what’s this?（學生不知道用英語該怎么說）
 3、let’s go to the farm with miss li and learn new animals.(中文稍微解釋一下)first,let’s sing a song.（課件出示學生一路唱歌去農(nóng)場的畫面，歌曲唱完時正好到達農(nóng)場）
二、presentation
 1、t：this is a farm .(出示單詞卡片) now, read after me, “a:” “farm ” “on a farm”
 2、t：let’s look, what’s this?(出示) read after me“what’s this?” (板書)
（1）（課件上點出牛的圖片)look,what’s this?(學生說出中文)
     yes, it’s a “cow”.( 重讀)
（2）read after me “cow”(變調讀) “it’s a cow.” （板書）
 (3)t ask s  a: what’s this?
              b:it’s a cow.
 (4)同桌練習。
（5）s ask s(多種方法操練)
（6）t問所有學生
（7）齊問t
（8）播放牛的叫聲。read after me “moo ,moo, moo,i’m a cow.”(練習幾遍)
3、同理學習：duck 、cat.
三、consolidation
1、抽卡片，說單詞。（先師問學生，再指名上臺問其他學生）
a ：what’s this?   b： it’s a …
2、聽音說動物
 （1）listen carefully, please tell me the name.(師發(fā)出叫聲，生說出英文名字)
（2）play the game with your partner.
（3）請一位學生模仿動物的叫聲，其他同學猜。
3、t：open your english book,turn to page26, read after the tape.
四、exercise
1、t：let’s play a game（請四個學生到教室外戴好頭飾，背對同學，請一生詢問）what`s this？
  s：（鼓勵學生大膽猜測）it’s a …
  s：（戴頭飾的）miaow,miaow,miaow, i`m a cat..
2、t：take out your exercise paper. and listen carefully,who’s the first?(根據(jù)所聽順序編序號)
3、校對答案，評價。
五、homework
read the passage after class and try to act it
板書設計：
                   unit 6 on a farm
                what’s this?         cow
            it’s a …            duck