an en in un ün教案表格式
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課.
1、抽讀已學(xué)過(guò)的15個(gè)韻母卡.
2、告訴學(xué)生第13課要學(xué)習(xí)五個(gè)新的韻母(出示課題)
3、學(xué)習(xí)發(fā)前鼻韻尾“——n”的音.
(1)讓學(xué)生找出這五個(gè)韻母后面一樣的字母“n”
(2)告訴學(xué)生這個(gè)“n”不是聲母“n”.
(3)師示范發(fā)這五個(gè)韻母，特地稍拉長(zhǎng)尾音，突出前鼻韻尾“——n’的音，有意識(shí)地讓學(xué)生聽(tīng)出鼻音.
（4）告訴學(xué)生這五個(gè)韻母都叫做鼻韻母.(學(xué)生跟讀：“鼻韻母”)，只要能收好鼻韻尾“——n’的音，就很快能學(xué)好這五個(gè)鼻韻母.
(5)指導(dǎo)發(fā)“——n”。(舌尖抬起，抵住上牙床和上齒齦，鼻子出氣.)
(6)學(xué)生試發(fā)“——n’音.
(7)告訴學(xué)生這節(jié)課先學(xué)習(xí)第一個(gè)鼻韻母an
二、學(xué)習(xí)前鼻韻母an..
1、學(xué)習(xí)an的發(fā)音.
(1)看“”圖，從“安”音引出韻母an.(出示an).
(2)示范發(fā)an，學(xué)生靜聽(tīng)后試發(fā)an，(體會(huì)先發(fā)a，接著收鼻韻尾‘——n’的音).
(3)學(xué)生練發(fā)an(指名、開(kāi)火車，齊讀)
2、指導(dǎo)書寫an
三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan.
1、出示“圓圈”圖，從“圓”音的第一聲引出yuan音,(出示yuan)。告訴學(xué)生yuan是整體認(rèn)讀音節(jié).
2、示范發(fā)yuan，學(xué)生靜聽(tīng).(即發(fā)yu—an的連讀音，不拼讀)
3、學(xué)生跟發(fā)yuan，體會(huì)發(fā)音方法.
4、學(xué)生練讀。(指名、開(kāi)火車、齊讀)
5、讀yuan的四聲.
四、學(xué)習(xí)拼讀聲母j q x與ü—an組成的音節(jié).
1、出示拼讀圖：
j——ü——an——juan
q——ü——an——quan
x----ü----an----xuan
2、指導(dǎo)拼讀，學(xué)生練拼。(結(jié)合復(fù)習(xí)ü上省點(diǎn)規(guī)則)
拼讀方法采取：
(1)三拼音法(復(fù)習(xí)拼讀要領(lǐng))
(2)三拼變兩拼。如：j—üan—juan，üan的發(fā)音同整體認(rèn)讀音節(jié)yuan的音)
(3)拼讀從放聲——放低聲——心拼.
五、學(xué)習(xí)i—an，y一an的讀音及聲母q、l與ian的拼讀.
1、學(xué)習(xí)音節(jié)yan的拼讀.
(1)指導(dǎo)拼讀y—an—yan(煙)，學(xué)生跟讀.
(2)告訴學(xué)生y—an—yan難拼誰(shuí)，可用‘冒煙’、“香煙”、“煙”的音幫助整體識(shí)記yan.
(3)學(xué)生練讀音節(jié)yan.(指名、開(kāi)火車、齊讀)
(4)讀yan的四聲.
2、學(xué)習(xí)介韻ian.
(1)拼讀音節(jié)：q—i—an—qian
1一i—an一lian