《ie üe er》說課稿

一、說教材
（一）教材分析
《ieüeer》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的漢語拼音第11課的內容。本課共有五個部分：第一是復韻母ieüe特殊復韻母er，和整體認讀音節yeyue與er的四聲，每個復韻母配有一幅插圖，用以提示字母的讀音；第二是聲母與üe的拼音練習；第三是看圖拼讀音節詞語；第四是看圖借助漢語拼音讀句子；第五是一首兒歌，配有圖畫。本課著重學習第二部分和第一部分的ieüe與yeyue的內容。
（二）教學目標
1、學會復韻母ieüe及其四聲，讀準音，認清型，正確書寫，學會整體認讀音節yeyue。
2、能正確拼讀聲母與復韻母ieüe組成的音節。
（三）教學重難點
重點：學會ieüe與整體認讀音節yeyue的音、形。
難點：聲母與üe組成音節的拼讀。
二、說教法、學法
活潑好動，求知欲強是兒童的天性，我主要以活動與游戲的教學方式，來調動學生的學習興趣，從而達到教學目標的要求。
三、說教學程序
（一）復習引入
1、復習復韻母aieiuiaoouiu。
2、整體認讀音節zhichishirizicisiyiwuyu。
（二）學習復韻母ie整體認讀音節ye
1、出示兒歌：《月兒彎彎》教師朗讀，指導學生發現“月、街”兩字的紅色注音。這兩個字
的音節中的韻母，就是我們這節課要認識的兩個新的韻母朋友。（板書課題）請會讀的同學讀一遍。
2、學習復韻母ie
①出示樹葉實物,問：這是什么?(生搶答)把樹葉的“葉”讀成第一聲就是我們今天要認識的第一個復韻母朋友“ie”的讀音。
②講解發音要領，生練讀
③給ie標聲調，復習標調歌，請生上黑板標調號，并評議。
④請小老師上臺帶讀ie及其四聲
⑤編順口溜記ie的形
⑥指導書寫ie，生練寫兩遍。
⑦板書ye，強調ie必須與聲母相拼才能成為音節。把i改成y，就是整體認讀音節ye讀音與復韻母ie一樣。生練讀，并練習用ye的四聲說詞或說句。
3、學習復韻母üe和整體認讀音節yue
①小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師有一個謎語想請大家猜一猜，它是什么？（師讀謎語，學生猜。）
②出示月亮圖，月亮的“月”發第一聲就是復韻母üe的讀音。
③老師指導發音，學生練讀，多種形式讀。
④編順口溜記憶üe，練習書寫。
⑤üe和ie一樣，都必須和聲母交朋友，才能拼成音節。有許多聲母都喜歡和üe交朋友，讓我們來看看有誰和它交朋友。
⑥出示聲母與üe相拼的音節nüelüejuexueque，讓學生去發現這幾組音節與相üe相拼時的不同之處。
⑦復習ü與jqxy相拼時，ü頭上兩點省寫的規則。
（請會讀的同學上臺當小老師，教讀音節。）
⑧板書音節yue，問：這個音節誰會拼？請學生試著讀一讀。糾正發音：在üe的前面加上y，這是整體認讀音節yue，直接讀出來，讀音和復韻母üe相同。
⑨學生練習讀yue的四聲，并說詞或句子。
（三）、鞏固所學
1、這節課，我們認識了ieüe兩個復韻母，現在老師想考考你們掌握得好不好。
2、看30頁的圖畫問：院子里有什么？有誰在什么地方干什么？
（根據學生的描述出示音節詞讓學生拼讀。）
（四）總結
四、板書設計
漢語拼音11
ieüeer
yeyue