ang eng ing ong 教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)鼻韻母ang .eng ing ong ,能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀四聲，能正確書(shū)寫(xiě)。
1、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ying，會(huì)讀四聲；
2、練習(xí)拼讀聲母和介母i. u 與ang相拼，聲母和介母i與ong相拼的音節(jié)，鞏固拼讀方法，提高拼音能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 掌握鼻韻母ang , eng.ingong 和整體認(rèn)讀音節(jié)。ying 的音，形及它們的四聲。
難點(diǎn)： 后鼻韻母的發(fā)音方法。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一） 復(fù)習(xí)檢查：
1、 抽讀卡片：an .en . in .un .ün
追問(wèn)：這些韻母都是什么韻母？“n“叫什么？
（前鼻韻母）（前鼻尾音）
過(guò)渡：今天我們不要繼續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)鼻韻母，它們叫后鼻韻母，
（二）、新授：
1、學(xué)習(xí)ang.
(1)出示投影片：
問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？
（2） 指導(dǎo)讀音。
aāngángǎngàng
師：“燈”的音節(jié)的韻母部分就是eng.
范讀–––––仿讀–––––指名讀––––––齊讀
追問(wèn)：我們是怎樣學(xué)會(huì)eng的讀音？eng也是什么韻母？
3）讀四聲：
出示：ēng éng ěng èng
指名讀–––––范讀–––––指名讀––––齊讀
3、 學(xué)習(xí)ing.
（1）出示投影片：
問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？這個(gè)韻母怎樣讀？
（兩人一組討論學(xué)習(xí)）
（2）檢查學(xué)習(xí)效果：
指名說(shuō)–––––指名讀–––––評(píng)議
（3）指導(dǎo)讀音；
師“鷹”的音節(jié)中的韻母部分就是ing，發(fā)音時(shí)，單韻母與后鼻音要連讀。
（4）讀四聲。
板書(shū)：īngíngǐng ìng
范讀––––仿讀（領(lǐng)會(huì)發(fā)音方法）–––––指名讀
4、學(xué)習(xí)ong.
(1)出示投影片：
問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？這個(gè)韻母怎樣讀？
（自學(xué)ong）
(2)檢查學(xué)習(xí)效果：
指名說(shuō)–––––指名讀–––––評(píng)議
師：“鐘”音節(jié)的韻母部分就是ong，發(fā)音時(shí)，音韻母與后鼻母尾音要連讀。
（3）讀四聲：
板書(shū)：ōngóng ǒng òng
反復(fù)范讀–––– 仿讀（領(lǐng)會(huì)發(fā)音方法）––––––指名讀
5、總結(jié)鼻韻母的發(fā)音方法：
ang eng ing ong
觀察：這四個(gè)鼻韻母的尾音都是–––––ng后鼻韻尾音，不是聲母n/g，要讀準(zhǔn)––––ng的
發(fā)音，要把舌根抬起來(lái)抵住上后部，發(fā)鼻音，讓氣流鼻腔出來(lái)。
6、 鞏固練習(xí)：
（1）聽(tīng)音練習(xí)：師讀韻母，生判斷是前鼻母還是后鼻韻母。
（2）判斷練習(xí)：板書(shū)打順序混合在一起的前后鼻韻母，指名學(xué)生按類分出來(lái)。
7、 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying
（1）板書(shū)：ying
師：整體認(rèn)讀音節(jié)ying的一聲就是是老鷹的、“鷹”范讀―――指名讀––––齊讀。
（2）學(xué)習(xí)四聲。
yīng yíng yǐng yìng
指名讀–––––齊讀