《操場上》教學(xué)建議
一、識字寫字1、識字：
⑴ 教學(xué)本課，最好在熟讀詞語、兒歌之后呈現(xiàn)生字。可以先根據(jù)插圖看圖說圖意，出現(xiàn)詞語。在讀準詞語的基礎(chǔ)上，認讀生字。本課生字中，“真、身”是翹舌音，“足”是平舌音，“跳、響”是三拼音，教學(xué)時要重點指導(dǎo)。
⑵ 隨生字教學(xué)，認識“王、口、讠、亻”四個偏旁。根據(jù)詞語排列的特點，可按偏旁歸類認識詞語中的生字，其余生字隨課文學(xué)習(xí)。如，學(xué)“打、拔、拍”，先做動作理解字義，復(fù)習(xí)“扌”，再識記這幾個字。用同樣的方法學(xué)偏旁，識記“跳、跑”和“跳高、跑步”。
認兒歌中的生字，可以先讓學(xué)生借助拼音讀兒歌，畫出本課要學(xué)的五個生字，再引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識記憶生字。如，“課”字可以利用學(xué)過的“果”字，用加偏旁的辦法記；“體”可以聯(lián)系學(xué)生每天接觸的課程表中的“體育”來識記。
⑶ 要在課堂教學(xué)的不同環(huán)節(jié)復(fù)現(xiàn)本課的生字，讓生字多次跟學(xué)生見面，使所認的字得到鞏固。也可以根據(jù)生字特點，師生合作編謎語或兒歌幫助識記。如，“高”：一點一橫長，“口”字擺中央，下面開扇門，門里張著嘴。自編的內(nèi)容語句不一定非常妥帖，能幫助學(xué)生認記生字，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就行。
偏旁隨生字認識后要進行歸類，讓學(xué)生回憶學(xué)過的帶“亻、讠”的字，以新帶舊，逐步擴展。
2、寫字：
本課要求寫的四個字可以歸為兩類。“八”和“入”筆畫相同，而且都是撇低捺高，但“八”兩筆分開，“入”兩筆連接。“大”和“天”相差一筆，起筆位置不同。由于學(xué)生年齡較小，觀察能力相對較弱，教師要當堂示范，幫助學(xué)生加深印象。
二、朗讀感悟
本課的兒歌讀起來瑯瑯上口。教師可用范讀激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。然后讓學(xué)生試讀，在自己練讀的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生展示讀。如，選擇自己會讀的句子，讀給大家聽；找個小伙伴，一起把兒歌讀給同學(xué)聽。在讀正確的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出參加體育活動時快樂的感受。
三、課后練習(xí)
“讀讀畫畫”是為了鞏固生字，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，要讓學(xué)生自主完成。涂顏色，可涂一種，也可根據(jù)自己的喜愛涂上不同的顏色。同學(xué)之間交流自己喜愛的活動時，也可以說其他的體育活動。還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字義和偏旁的關(guān)系，如，本題第一行足字旁的字，字義與腳有關(guān)；第二行提手旁的字，字義與手有關(guān)。
四、實踐活動
課后收集有關(guān)體育運動項目的標志，試著認認分別是什么運動，并和家長一起將運動的名稱寫在標志下面。教師可將體育運動項目標志做成一大張圖畫，貼在教室的墻上，既可以幫助學(xué)生在生活中識字，又可以宣傳2008年北京奧運會。
五、教學(xué)時間
教學(xué)本課可用2課時。
六、資料袋
奧林匹克運動分為夏季運動會和冬委運動會。奧運會的夏季運動項目主要有田徑、游泳、體操、賽艇、自行車、拳擊、擊劍、射箭、射擊、舉重、球類（排球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、手球、棒球、壘球、網(wǎng)球、曲棍球）等。奧運會的冬季運動項目主要有：滑冰、滑雪、冰球等。2008年奧運會將在中國北京舉行。