《小小竹排畫中游》第一課時教學設計5
【教學目標】
1、認識12個生字，會寫“口、日、中”3個字，認識2個筆畫，橫折和橫折勾和3個偏旁“山、木、艸”。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
【教學重、難點】
1、認識12個生字和會寫3個字，背誦、朗讀課文是重點。
2、難點是讓學生體會祖國江南是風景秀麗，物產豐富的地方。
【教具準備】
投影片、生字卡、生詞卡、貼畫。
【教學時間】
2課時。
【教學流程】 第一課時
一、導入新課
1、同學們我們生活在瓜果之鄉──新疆，今天，劉老師要帶著大家乘著小竹排到江南的魚米之鄉去看看，你們愿意嗎？
2、出示vcd：
⑴ 剛才我們看到了江南的景色，你們說江南美嗎？讓我們用一句話夸夸它吧！（生答）
⑵ 指著畫面上的小竹排問：這是什么？（生答小竹排），師引導學生理解竹排。
⑶ 板書課題，讀課題。
二、初讀課文，整體感知課文
1、借助拼音讀課文：
要求：要讀準字音，讀通句子。
2、檢測生字詞，并理解句號。
三、創設情境，指導朗讀
1、指圖說說你喜歡圖中的什么景物，為什么？（生說師相應貼圖）
2、找出課文中哪句話寫了小竹排、魚和鳥（生答）：
朗讀指導：
⑴ 同學們，假如你是站在小竹排上的小朋友，劃著小竹排在清清的河水中順流而下，河中的小魚歡快地游來游去，有的還跳出水面跟你打招呼呢，頭上的小燕子張著嘴唱歌呢，此刻你的心情會怎樣？你們能把這種心情讀出來嗎？
⑵ 采用各種方式讀好第一句。
3、你能用動作把這句話表演一下嗎？讓我們一起來。
4、小結：
同學們剛才表演的很精彩，老師覺得你們就是水中的魚，天上的鳥，是那么的可愛。
⑴ 再看圖，河兩岸有什么？生答師貼圖。樹長的怎么樣，禾苗呢？課文中哪句話是描寫樹和禾苗的。（生答）
這樹高大，一片翠綠，一棵挨著一棵，禾苗綠得發亮，這些組成了江南特有的美景，我們要用怎樣的語氣來讀呢？
⑵ 生試讀，指導讀好第二句。
5、指導學生讀好第三句：
師：江南不僅景美，而且物產豐富，咱們新疆是瓜果之鄉，生產許多水果，而江南一帶小河多，河里有許多魚蝦（指魚蝦），那里還種了許多水稻（指禾苗），水稻成熟可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米之鄉”，也叫“魚米鄉”。再指整幅圖說：江南魚米鄉多象一幅美麗的圖畫，小小竹排就像是在畫中游，讓我們一起讀最后一句。
6、欣賞完了江南的美景，讓我們休息一下，做課中操。
四、指導背誦
1、全班齊讀課文來回顧江南的美景。
2、看圖試背課文。
3、采用各種方式背課文。
五、拓展延伸，感受江南的美麗與富饒
1、江南的美景不僅留在了畫面上，還留在了同學的心里，如果你們是一直生活在江南的樹、禾苗、小鳥、小竹排，你們想和這么多的老師和同學說些什么？四人學習小組討論，老師準備了頭飾，等一會讓你們戴頭飾上來表演。
2、學生表演。
3、如果你是遠方飛來的小鳥，看到江南這么美的景色，你想說些什么？