比尾巴
bǎ sǎn
誰的尾巴好象一把 傘？ ——的尾巴好像一把傘。
hǒuzi sōnɡshu
猴子 松 鼠 兔子
注：根據(jù)教學中的不足，此為修正過的教案。
10《比尾巴》
一、教學目標
1、認識部分生字，會寫“云、公、”三個生字。認識筆畫“撇折”和偏旁“八字頭”和“鳥字旁”。
2、正確、流利地朗讀課文。
二、教學重點、難點：
重點：識字、寫字、學會疑問句的朗讀語氣。
難點：了解動物尾巴的特點。
三、教學準備：動物圖片，詞語卡片
教學過程：
一導入：
1、今天動物王國要舉行一場特殊的比賽——比尾巴大賽。既然是比尾巴大賽，那肯定是要有尾巴的動物才有資格參加比賽，聰明的小朋友，你知道哪些動物有尾巴？
2、小朋友知道得可真多，這些動物都有一個共同之處——有尾巴。“尾巴”指名朗讀。
3、教學“比”，誰認識它？小動物要干什么來了？（比尾巴）
結(jié)合說，小朋友比一比，誰的耳朵最靈？聽清老師怎么讀課題。比一比誰的聲音最響？
二、初讀課文，學習生字
1談話：今天來參加比尾巴大賽的是哪些小動物呢？答案就在咱們都課文里，細心的小朋友來讀讀課文吧。
翻開書本83頁，小朋友用自己喜歡的方式讀，可以大聲讀也可以小聲讀。好嗎？
2認讀生字
（1）動物類生字
找到參賽選手了嗎？（猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀）
老師邊引導學生說出小動物名字，邊貼圖。
（2）認讀生字。（比、尾、巴、把、猴、松、公、鼠、鴨、扁、最、短）
（3）再次認讀詞語卡片，做詞語和圖片的對應練習。
（4）練習句式訓練：參加比賽的動物有——，有——，還有——
三、學習第一、二小節(jié)，第三、四小節(jié)。
1比賽馬上開始了，我們一4班的小朋友，有誰知道今天的比賽項目是什么呢？哪位評委來宣布一下呢？
誰的尾巴長？
誰的尾巴短？
誰的尾巴好像一把傘？
誰的尾巴彎？
誰的尾巴扁？
誰的尾巴最好看？
2聽到你們宣布的比賽項目，一下子可熱鬧了，動物王國像炸開了鍋，動物們?nèi)枷胝境鰜碚f話了，看看，猜猜，動物們會說些什么呢？
介紹特點（猴子長，兔子短，松鼠像一把傘）相機學習“短、把”
（公雞彎，鴨子扁，孔雀最好看）相機學習“扁、最”
“短”和猴子的長尾巴比起來，兔子的尾巴顯得（短短的）
“把”松鼠的尾巴能當被子蓋，當降落傘，可以掃地，還可以當枕頭呢？那是因為它的尾巴像一把傘。還可以說“一把”什么？
“扁”上下比左右短最：在同類的事物時排在第一的，沒有人能比得上。
你能用“最”說話嗎？（師：舉手最積極。聲音最響亮。）
3現(xiàn)在是評委宣布比賽結(jié)果的時候了。誰來呢？
猴子的尾巴長，
兔子的尾巴短，
松鼠的尾巴就像一把傘。
公雞的尾巴彎，
鴨子的尾巴扁，
孔雀的尾巴最好看。
四、再次鞏固
1、現(xiàn)在還認識這些字的小朋友，站起來響亮地讀給大家聽聽。
五大量朗讀：
1談話:小朋友認識了這么多的生字詞語，一定變得更加能干了，能把課文讀得更好嗎？現(xiàn)在老師可是把拼音帽子全摘了。