《比尾巴》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫撇折，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八 ”和“鳥”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣。
3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
【教學(xué)思路】
如何讓學(xué)生了解各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，更加有感情的朗讀課文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字呢？設(shè)計(jì)時(shí)，我從兩個(gè)方面入手：
1、從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定好認(rèn)知、訓(xùn)練和情意目標(biāo)，根據(jù)訓(xùn)練點(diǎn)，用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，制作了豐富的多媒體課件，努力創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)情景。
2、以學(xué)生為主體，以個(gè)別化，協(xié)作式為主要形式，在引導(dǎo)學(xué)生全體參與的教學(xué)過(guò)程中，力爭(zhēng)形成師生共鳴的態(tài)勢(shì)，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
【教材分析】
《比尾巴》這篇課文是首兒歌，用三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。同時(shí)配有六幅栩栩如生的插圖，課文內(nèi)容是充滿兒童情趣的語(yǔ)言，讀起來(lái)瑯瑯上口。本課的教學(xué)目標(biāo)是識(shí)字、寫字，認(rèn)識(shí)新筆畫“撇折”，能夠正確、流利地朗讀課文、背誦課文，讀好問(wèn)句，了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
【學(xué)生分析】
該班學(xué)生大都接受學(xué)前教育，他們活潑開朗，聰明可愛(ài)，因此學(xué)生資源較為豐富。經(jīng)過(guò)入學(xué)來(lái)兩個(gè)多月的教育，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的行為規(guī)范。他們的求知欲、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，課堂氣氛較為活躍。
【教學(xué)準(zhǔn)備】cai課件、小動(dòng)物圖片。
【教學(xué)實(shí)錄】
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
師：昨天晚上，森林王國(guó)里的獅子大王給羅老師打來(lái)電話，它說(shuō)森林王國(guó)里今天要進(jìn)行一場(chǎng)特別的比賽,想請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓樱�想請(qǐng)?jiān)蹅冏鲂〔门心兀∠肴?
生：想。
師：咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧！小火車，開起來(lái)！小朋友們,請(qǐng)看!
（教師用課件出示森林王國(guó)的圖片）
師：到了到了,就是這了。你看，小動(dòng)物們?cè)缭鐏?lái)到這里作好了準(zhǔn)備,連牌子都豎起來(lái)了。誰(shuí)來(lái)讀讀牌子上的字啊? （教師用課件出示背景為森林的圖片，然后圖片上有“比尾巴”。）
生：牌子上寫的是比尾巴。
師：請(qǐng)坐,你讀得真好!原來(lái)小動(dòng)物們今天是要進(jìn)行比尾巴大賽。(師板書課題：比尾巴)
師：不知道小朋友剛才聽清了嗎?我覺(jué)得丁穎珊同學(xué)有一個(gè)地方讀得特別的好,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?林宏輝,你來(lái) 。
生：她那個(gè)“巴”字讀得好輕。
師：哦，她那個(gè)“巴”字讀得很輕。請(qǐng)坐，你聽得可仔細(xì)啦！小朋友們能不能象她那樣一起讀一遍呢？試一下，好嗎？
生：比尾巴。
師：真棒！一學(xué)就會(huì)，那么，現(xiàn)在我們一起大聲的把課題讀一遍，告訴所有的小動(dòng)物們比賽已經(jīng)開始啦！預(yù)備，齊。
生：比尾巴。
二、整體感知、學(xué)習(xí)問(wèn)句
師：開始比賽了，這么多的小動(dòng)物，究竟有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢？獅子大王說(shuō)了，這些參賽的小選手們跟咱們玩一個(gè)捉迷藏的游戲呢，它們就藏在咱們的課文里面。要細(xì)心的小朋友認(rèn)真讀才能找得出它們。現(xiàn)在，我們就讀一讀、找一找吧！小朋友們可以一個(gè)人讀，也可以同桌的小伙伴一起讀，可以大聲地讀，還可以輕輕地讀。現(xiàn)在就開始吧！
（生讀課文）
師：讀完了嗎？
生：讀完了。
師：小朋友們?cè)谙旅孀x得可認(rèn)真。找到參賽小選手了嗎？現(xiàn)在我們就一起隆重地請(qǐng)出它們吧！