菜園里 教案
創設情境，激發興趣
1、今天，老師要帶領大家去一個地方參觀，去哪兒呢？看！（cai出示課文插圖）說說老師帶你們去什么地方了？（指名說）（說完整的話）
2、引出課題（cai），板書課題：3、菜園里（貼兩張生字卡片，再寫一個“里”字）
3、帶讀課題
二、新授知識，學習生字和詞語
1、菜園里的菜可多啦！今天菜園里的蔬菜們要和你們交交朋友，你們想和它們交朋友嗎？
2、它們就藏在下面的詞語里，趕緊去和它們打打招呼吧！
（cai出示九種蔬菜名稱）
蔬菜們可調皮了，它們一個一個都蹦出來了，蹦到哪兒了呢？蹦到電視機里了！看！（cai分別出示九種蔬菜圖片和名稱）
指名小老師帶讀，講清讀的規則：先帶拼音讀，再整體讀2次，老師相機糾正錯誤讀音
①豆角②黃瓜③茄子（輕聲）④南瓜⑤白菜⑥辣椒⑦蘿卜（輕聲）⑧卷心菜⑨西紅柿
看！蔬菜們都集合在這里了（出示九個帶拼音的詞語），那我們——開火車讀（橫開、豎開、范圍廣），拍手齊讀（男女生拍、齊拍）
出示剩下的5個帶拼音的生字，加上“菜園”二字（指名讀、帶讀）
出示去掉拼音并打亂順序的7個字，玩“我指你認”游戲。
你有什么好辦法記住它們？
玩“小兔子吃蘿卜”游戲。
課中休息-菜園里 教案
學習兒歌及兒歌中的生字
1、剛才呀，小朋友們認識了很多的生字寶寶，又和蔬菜們交了朋友，但是呀，蔬菜們還有很多秘密你們不知道呢！它們的秘密就藏在兒歌中呢！請小朋友們打開書到95頁，自由朗讀兒歌，看看誰能發現它們的秘密最快！（生自由讀兒歌）
2、出示豆角、黃瓜、茄子、蘿卜、辣椒、南瓜，讓學生說說秘密，教師相機點擊課件
①豆角（指名說，男生讀）；②黃瓜（指名說，女生讀）；③茄子（指名說，齊讀）；④蘿卜（指名說并解釋）；⑤辣椒（指名說，一二大組讀）；⑥南瓜（指名說，三四大組讀）
在說每種蔬菜時適當解釋
出示六張蔬菜圖片，師：菜園里有紅的（生答），綠的（生答），黃的（生答），紫的（生答），紅綠黃紫（生答）（點擊出示最后兩句兒歌）
板書：好風光（“風”字用生字卡片貼出）
老師也覺得菜園里很美，就讓我們一起來美美地讀讀兒歌吧！
①男生讀黑色字體，女生讀紅色字體；
②一二大組讀黑色字體，三四大組讀紅色字體；
③讀得太棒了，老師也想參與進來，與生拍手讀（一生上臺與老師示范，其余同學在座位上拍手讀兒歌）
出示兒歌中要認的字（指名讀，并組詞），相機介紹“風字框”
拓展延伸