菜園里教案

    《菜園里》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)第一冊(cè)識(shí)字(二)中的一篇看圖歸類(lèi)識(shí)字。本課內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,以一幅表現(xiàn)菜園景色的插圖,九個(gè)蔬菜名稱(chēng)的詞語(yǔ),一首生動(dòng)活潑的描述蔬菜特點(diǎn)的兒歌組成。
    通過(guò)看圖幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些蔬菜及名稱(chēng),通過(guò)兒歌幫助學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn),本課要求認(rèn)識(shí)的14個(gè)生字分別在課題、蔬菜名稱(chēng)詞語(yǔ)中以及兒歌中呈現(xiàn),把識(shí)字與看圖學(xué)詞學(xué)句有機(jī)結(jié)合起來(lái),既體現(xiàn)了字不離詞,詞不離句的這一特點(diǎn),又分散了本課繁重的識(shí)字量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的識(shí)字環(huán)境,避免識(shí)字枯燥。
    【學(xué)生簡(jiǎn)析】
    一年級(jí)的學(xué)生尤其是生長(zhǎng)在城市中的孩子,他們對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)更多來(lái)自于市場(chǎng)及擺上餐桌的加工好的菜肴,而對(duì)生長(zhǎng)在菜園里的蔬菜的形狀、顏色等特點(diǎn)感知較少,更缺乏對(duì)蔬菜有關(guān)基本知識(shí)的了解,針對(duì)本課內(nèi)容與學(xué)生生活貼近,緊密相聯(lián),以及該年段學(xué)生好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng),好動(dòng)這些特點(diǎn),我擬訂了本課教學(xué)三個(gè)維度的目標(biāo),制定出教學(xué)重難點(diǎn),精心教學(xué)準(zhǔn)備,如下:
    【教學(xué)目標(biāo)】
    一、知識(shí)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)"卜"、"又"、"心"、"風(fēng)"4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)"臥鉤"和1個(gè)偏旁"風(fēng)字框"。
    2、認(rèn)識(shí)一些蔬菜,了解它們的特點(diǎn)。
    3、擴(kuò)展學(xué)習(xí)本課以外的有關(guān)生字,擴(kuò)大知識(shí)面。
    二、能力目標(biāo):
    1、通過(guò)拼讀音節(jié)讀兒歌,掌握生字字音,了解兒歌內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句,能正確流利地朗讀兒歌,認(rèn)識(shí)一些蔬菜,了解它們的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。
    2、能比較正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。
    3、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。
    4、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。
    三、情感目標(biāo):
    1、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,初步感知漢字的形態(tài)美,激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)文字的情感,
    2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解、探究有關(guān)蔬菜的知識(shí)。
    【教學(xué)重難點(diǎn)】
    一、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字,認(rèn)識(shí)一些蔬菜,了解它們的特點(diǎn),指導(dǎo)寫(xiě)字。
    二、教學(xué)難點(diǎn):讀準(zhǔn)"菜"、"卜"、"風(fēng)"、"藏"、"茄"、"嘴"的音,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)"心"、"風(fēng)"。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】
    一、學(xué)生準(zhǔn)備
    1、預(yù)習(xí)課文;2、課前與父母一起到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解并收集有關(guān)蔬菜的知識(shí);3、帶一些自己認(rèn)識(shí)的蔬菜及其詞卡。
    二、教師準(zhǔn)備
    ⑴生字詞卡片;⑵九種蔬菜實(shí)物及其名稱(chēng)卡片;⑶課件;(4)畫(huà)有田字格的黑板。
    【課時(shí)安排】
    2課時(shí)
    教學(xué)設(shè)想:
    1、生活是教學(xué)的源泉,也是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生活性與實(shí)踐性,本課內(nèi)容的選入貼近學(xué)生生活,所以在本課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我從生活實(shí)際出發(fā),注重學(xué)生的親身實(shí)踐體驗(yàn),把教材與生活有機(jī)融合,讓學(xué)生有活動(dòng)的時(shí)空,走出課堂,在有趣的生活中學(xué)習(xí),比如:課前讓學(xué)生跟隨父母去菜市場(chǎng),看菜、買(mǎi)菜、認(rèn)菜、了解并收集有關(guān)蔬菜的知識(shí);開(kāi)課前又設(shè)計(jì)了這樣的準(zhǔn)備活動(dòng):教師將購(gòu)買(mǎi)的九種蔬菜擺放在教室四周,并在每種蔬菜前放上名稱(chēng)卡片,讓學(xué)生自由動(dòng)眼看,動(dòng)手摸,用鼻聞,嘗試認(rèn)識(shí)它們的名稱(chēng);課中結(jié)合學(xué)生前面體驗(yàn),選擇自己喜歡的、熟悉的蔬菜名稱(chēng)說(shuō)話(huà),介紹自己認(rèn)識(shí)的蔬菜,并拓展延伸,給學(xué)生提供展示交流課外收集的有關(guān)蔬菜的知識(shí),及認(rèn)識(shí)的表示蔬菜名稱(chēng)的詞語(yǔ),隨后創(chuàng)作兒歌,課后設(shè)計(jì)的完成"蔬菜果瓜園"畫(huà)板的實(shí)踐活動(dòng)。