1、仿照課后“我會讀”中的三句話，讓學生學著說句子。如，“樹葉從樹上飄落下來”，“小花貓從墻頭上跳下來”，“游泳運動員從跳臺上跳下來”，“小明從教室里跑出去”，“小鳥從窩里飛出去”，“汽車從車站開出去”。...

【舊教案】 第二課時【教學目標】1、正確、流利地朗讀課文。2、理解雨點與植物生長有密切的關系。3、會寫“半、巴”�！窘虒W重點、難點】重點：正確、流利地朗讀課文。難點：理解雨點與植物生長有密切的關系。...

【教材簡析】本文是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第12篇課文，是一篇科學童話，它用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。...

一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、復習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎？課件出示，指名讀—師點撥再讀—齊讀三、學習對話1、...

教學要求1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關 系。教學重難點認字和朗讀是教學重點。要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關系。...

教學目標：1.認識11個生字，會寫3個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.了解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關系。教學重點生字的識記與書寫。教學難點通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關系。...

一、識字寫字1、識字：⑴本課生字中，“清”是后鼻音，要予以強調，“數”是翹舌音，“彩”是平舌音，“點”“飄”拼讀時不要漏掉介母“ i ”。...

《語文課程標準》在階段目標中要求1～2年級的學生：“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。”對于正處于閱讀起步階段的一年級孩子來說，讓他們初步感受閱讀的樂趣，培養閱讀興趣，從而喜歡閱讀，是這個階段閱讀教學最為重要的任務。...

現代教育提出的是要構建“精致和諧、大氣開放”的教育。從搖擺走向平衡，回歸更是超越。課堂教學是教師和學生共同的生命歷程，課堂教學應當煥發生命的活力。在教學過程中，一個具有生命力的課堂總是在動態中生成。...

今天終于上完了公開課，感覺心里一塊大石頭瞬間落下。放松的同時，我也在思考，在反思，怎樣的語文課才是精彩、完美又扎實的語文課呢？試教了2次，感覺和真正上公開課的時候又不一樣了。所以，人總是要慢慢地反思，慢慢地成長。...

【浙江省紹興縣湖塘鎮中心小學徐燕敏】〖“需要”〗有位老師上一年級新教材《雨點兒》一課。前面采取多種形式朗讀了雨點兒的對話后，為了讓孩子們深刻感受雨后的變化，她別出心裁地創設了一個開放的課堂。...

教材分析：本課是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來的以及雨點給大地上的植物帶來的巨大變化。教學目標：1.正確、流利地朗讀課文，逐步做到有感情的朗讀課文。...

特級教師李吉林曾經提出“讓藝術走進課堂教學”，教師要以“美”為突破口、以“思”為核心、以“情”為紐帶，以“兒童活動”為途徑，以“周圍世界”為源泉，讓兒童在學習的過程中，獲得探究的樂趣、審美的樂趣、認識的樂趣、創造的樂趣，...

1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關 系。教學重點：認字和朗讀是教學重點。教學難點：讓學生知道雨水與植物生長的關系。...

教材分析：本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。我們的生活離不開雨水。雨水和植物生長有密切的關系。...