《鮮花和星星》第二課時教學設(shè)計
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。
2、培養(yǎng)學生聯(lián)系自己的生活實際展開想象的能力。
3、理解詩歌內(nèi)容,能抓住有關(guān)詞句理解夏天鮮花和星星的繁多。
教學重點:朗讀、背誦詩歌。
教學難點引導學生進入情境,感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。
一 復習導入
1.復習生字詞
師:今天這節(jié)課,我們繼續(xù)學習第十三課<鮮花和星星>(讀課題)
師:上節(jié)課,我們初讀了課文,學習了這課的生字詞,還記得嗎?
(課件出示生字詞)(讀第二行之前提醒學生注意輕聲)
[意圖:1、學生復習鞏固詞語:2、讓學生讀好輕聲的詞語,為下面進行的朗讀課文做好準備]
指名讀
師:讀的真棒,你瞧!花兒都像你們綻開了笑臉(一起讀)!
2.復習課文
過渡: 孩子們真棒,一節(jié)課的時間就把生字寶寶全記住了,那課文你能不能讀得既準確又流利呢?
師:請一個小朋友來讀課文,其他小朋友邊聽邊思考:
課件出示填空:我最歡夏天的( )和( )。
[意圖:這個填空讓孩子讀后聽后,自己總結(jié)這首詩歌的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學生的概括能力。為將來中高年級的學習打下基礎(chǔ)。]
(指名學生讀 指名學生回答)
(出示答案 一起讀一遍)
二 學習課文
(一)學習讀一段
1、師: 大自然真美啊!一年四季都開滿了美麗的鮮花,你知道夏天有哪些鮮花嗎?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來香……)
(引導:你能把花說的美一點嗎?怎樣的什么花)
2、師:小朋友們說的真棒,老師獎勵你們一起來看看這些鮮花
(欣賞示圖)
[意圖:讓孩子在直觀形象的圖片中,感受鮮花的美和多,在配上動聽的音樂,能快速的把學生帶入一個寬松愉快的學習環(huán)境,讓學生主動探索、積極進取,使學生會學、愿學和樂學。]
師:看了這些鮮花.你想說什么?(很美 很漂亮 顏色很多…)
相機:顏色這么多 這么美,用成語怎么說?(五彩繽紛 五顏六色. 五光十色…)
3、師小朋友們的贊美聲中,花兒們開得更鮮艷了,這么美的花兒你喜歡嗎?(喜歡)
4、課件出示:我最喜歡夏天滿地的鮮花
1)指名讀 , 評價:你讀出了對鮮花的喜愛
2)指名讀, 師:老師聽出來了滿地你讀得特別好!(滿地加點)
3) 什么叫滿地呢? (板書:滿地)
(就是到處都是 很多很多 地上全是各種顏色 各種各樣的鮮花)
4) 課件出示圖片 理解
誰能讀好這個詞 指名 齊讀
評價:1鮮花真多啊,2到處都是鮮花。
5)、誰再來讀好這句話
指名讀 評價:你讀出了對鮮花的喜愛
指名讀 評價:你的笑容像鮮花一樣美
愿意讀的小朋友一起讀
[意圖:出示課文中的重點句子,讓孩子抓住重點詞語,并利用直觀的圖片來理解、感受,從而進行有感情地朗讀。]
5、過渡:你從書上哪句話讀出鮮花是滿地的呢?打開課本趕快讀讀下面的一句話找一找
1)指名學生說
相機:課件變紅:這兒一朵 那兒一朵
2)老師引讀:是啊!這兒也是花 那兒也是花.
(讀到這兒、那兒做手勢 理解)
師:平常我們把離我們近的地方我們稱這里,;離我們遠的地方我們叫那里。(課件點擊加點:這兒 那兒 )