《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)9
一、課題引入1、今天，我們要學(xué)習(xí)一首非常好聽(tīng)的小詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師寫(xiě)課題。
指讀──齊讀。
2、我多想去看看，我多想去哪兒看看什么呢？
二、初讀課文，識(shí)記生字
1、請(qǐng)同學(xué)們快速打開(kāi)書(shū)，翻到102頁(yè)，認(rèn)真聽(tīng)老師讀課文，特別要注意你圈畫(huà)出的生字的讀音。
2、這首小詩(shī)好聽(tīng)嗎？想不想讀一讀？老師有一個(gè)小小的要求：自由讀課文，要讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，讀完以后把你圈畫(huà)的生字在讀上幾遍，行嗎？開(kāi)始吧！
3、老師看到你們?cè)谙旅孀x得可認(rèn)真了，這一次咱們同桌互相讀一讀，如果你的同桌哪個(gè)字音讀錯(cuò)了，你可要及時(shí)給他糾正過(guò)來(lái)，好嗎？
4、你們同桌間合作的真不錯(cuò)。誰(shuí)能勇敢的站起來(lái)，給大家讀讀課文？
其他同學(xué)的作用可重要了，你們一定要注意聽(tīng)，看看他字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)確。（指讀）
5、剛才，你們讀課文的時(shí)候，老師悄悄的立了一塊小黑板，課文中許多淘氣的詞寶寶都跳到了小黑板上，快認(rèn)認(rèn)，一會(huì)兒我可要考你們了！指一生讀──齊讀 強(qiáng)調(diào)“升”“走”音。
6、同學(xué)們能夠借助拼音準(zhǔn)確的讀出這些詞，現(xiàn)在，老師想摘掉這些詞寶寶的帽子，你們還能夠認(rèn)識(shí)它們嗎？
打亂順序指讀──開(kāi)火車(chē)讀；這列火車(chē)真快，開(kāi)到北京了──
7、在這些詞中有一些穿著紅衣服的字寶寶想和你們交朋友，愿意嗎？怎么才能認(rèn)識(shí)它們呢？前面同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多識(shí)字的好方法，快快開(kāi)動(dòng)小腦筋，小組合作，看哪一小組記得最快、最好。（師貼字卡）
8、咱們小組同學(xué)發(fā)言可熱烈了，也一定用很多好方法記住了這些字，是嗎？那在匯報(bào)之前，老師想問(wèn)問(wèn)你們，生活中你見(jiàn)過(guò)這些字嗎？
⑴ 我天天上學(xué)都能看到一個(gè)牌子上，寫(xiě)著“光華路”就是這個(gè)“路”，我上我奶奶家還要走解放大路，也有“路”字。
⑵ 咱們學(xué)校走廊里，貼著很多牌子，寫(xiě)著“安全通道”，上面有“安”字。
⑶ 我姑姑的名字叫“李想”，就是這個(gè)“想”。
9、你們真是有心的孩子，生活中注意觀察，認(rèn)識(shí)了很多字。希望其他同
學(xué)也能向他們一樣，注意觀察周?chē)氖挛铮龅讲徽J(rèn)識(shí)的字多問(wèn)一問(wèn)，
做生活中的有心人。那記住這些字，你們一定有很多好方法吧！快說(shuō)
一說(shuō)吧！
⑴ 路：那在這些字中還有哪些字你們也是用加一加的方法記住的呢？
誰(shuí)來(lái)挑一挑？（一生挑完，另一生補(bǔ)充）你們都同意嗎？剩下的這些字，你們有什么好方法呢？
⑵ 告：你們能在小詩(shī)中找找告訴在哪兒?jiǎn)幔孔x一讀，誰(shuí)也能用“告訴”說(shuō)一句話(huà)。老師告訴你們要好好學(xué)習(xí)，能做到嗎？接著匯報(bào)！
⑶ 京：加一加、減一減都是要用到偏旁，看來(lái)用偏旁來(lái)記子真是一種好方法。老師告訴你們，認(rèn)識(shí)偏旁，還可以查字典呢！那今天我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，“心”
⑷ 想：誰(shuí)能給它找?guī)讉�(gè)好朋友？
⑸ 升：剩下的這些字，老師相信你們也一定能用好方法記住它們。
三、鞏固識(shí)字
1、抽字卡。打亂順序──雙軌火車(chē)讀。
2、“找朋友”游戲。
3、讀小短文。自由讀──指生讀──齊讀
真不錯(cuò)，不但在課文中認(rèn)識(shí)，換個(gè)地方，你們還是認(rèn)得很準(zhǔn)確，希望你們以后無(wú)論在哪兒見(jiàn)到它們，都能準(zhǔn)確、快速的叫出它們的名字。