鄧小平爺爺植樹
⑴ 撇應(yīng)該寫得平直；
⑵ 第二撇起筆處應(yīng)該在第一撇下方的虛擬垂線上（教師最好示范）；
⑶ 豎為垂露。
“節(jié)、歲、親、行”四個(gè)字是既要認(rèn)又要寫的字，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記和書寫。教師可以通過課件、投影展示，或在黑板上范寫，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩、臨寫。
二、朗讀感悟
本文是一則短小的故事。重點(diǎn)是鄧小平爺爺植樹的經(jīng)過。朗讀本文，要讀得平實(shí)，讀出對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤ｊP(guān)鍵是體會(huì)鄧小平爺爺在植樹過程中表現(xiàn)出的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。另外，從鄧小平爺爺?shù)男袆?dòng)中，領(lǐng)會(huì)植樹綠化的重要意義。
可抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀：
1、“只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。”可抓住“興致勃勃”、“布滿汗珠”、“不肯休息”進(jìn)行理解和體會(huì)，讓學(xué)生說說從這些詞語中體會(huì)到了什么。
2、“鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。”抓住“挑選”、“小心”、“揮鍬”進(jìn)行品讀。
3、“他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：‘不行，不行！’又走上前把樹苗扶正。”抓住“仔細(xì)”、“連聲”等詞語進(jìn)行品讀。
4、“‘小平樹’成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。”“美麗的風(fēng)景”美在哪里？（樹長(zhǎng)得茂盛、漂亮；是鄧小平爺爺親手栽種的；鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣；很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺……）
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、課前活動(dòng)：
了解鄧小平爺爺?shù)那闆r；了解植樹節(jié)的來歷。
2、課中活動(dòng)：
討論：為什么要植樹？怎樣植樹？
3、課后活動(dòng)：
參加植樹活動(dòng)。
四、資料袋
1、植樹節(jié)：
“植樹節(jié)”是一些國家為激發(fā)人們愛林、造林的感情，促進(jìn)國土綠化，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。
近代最早設(shè)立植樹節(jié)的是美國的內(nèi)布拉斯加州。1872年4月10日，莫頓在內(nèi)布拉斯加州園林協(xié)會(huì)舉行的一次會(huì)議上，提出了設(shè)立植樹節(jié)的建議。該州采納了莫頓的建議，把4月10日定為該州的植樹節(jié)。1932年發(fā)行了世界上首枚植樹節(jié)郵票，畫面為兩個(gè)兒童在植樹。
孫中山先生一生十分重視植樹造林。1893年，他就提出：“中國欲強(qiáng)，必須急興農(nóng)學(xué)，講究樹藝。”1924年，他在廣州演講時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我們研究到防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法都是造林植樹，要造全國大規(guī)模的森林。”1925年3月12日，孫中山先生逝世。1928年，為紀(jì)念孫中山逝世三周年，舉行了植樹式。以后將3月12日定為植樹節(jié)。1979年2月23日，第三屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議以法律的形式確定，我國的3月12日為植樹節(jié)。這個(gè)節(jié)日有紀(jì)念孫中山先生的意義。
2、鄧小平同志和全民植樹運(yùn)動(dòng)：
鄧小平同志是全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和帶頭人。1981年，我國一些地方遭受特大洪災(zāi)，鄧小平同志專門對(duì)林業(yè)問題作了重要講話。他指出：最近的洪災(zāi)涉及到林業(yè)、涉及到森林的過量采伐；看來寧可進(jìn)口一點(diǎn)，也要少砍一點(diǎn)。小平同志還說，中國的林業(yè)要上去，不采取一些有力措施不行。他提議，是否可以規(guī)定每人每年都要種幾棵樹，比如三棵或五棵樹，要包栽包活，多者受獎(jiǎng)，無故不履行此項(xiàng)義務(wù)者受罰。1982年，也就是實(shí)施國務(wù)院《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的決議》的第一年，小平同志對(duì)工作人員說：“植樹節(jié)快到了，我們家每人至少要栽三棵樹，要包栽包活。”植樹節(jié)那天，他帶領(lǐng)全家人到京西玉泉山種下一株株松柏。之后，不僅在北京，全國很多地方都先后留下小平同志植樹的身影。每年植樹節(jié)，他都身體力行，堅(jiān)持參加植樹。