《看電視》第一課時教學設計
教學目標：
1、認識“全、奇”等14個生字。
2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、交給并引導學生總結一些學習方法，初步培養學生的自學能力。
教學重點：
1、識字，有感情地朗讀。
2、交給并引導學生總結一些學習方法，初步培養學生的自學能力。
教學難點：體會家庭成員間的親情。
教學方法：小組合作學習、朗讀法
教學用具：多媒體
教學過程：
一、導入
1、出示電視圖，回答是什么。
2、談話：你們愛看電視嗎？最愛看什么節目？又有誰知道自己的家人愛看什么？別急，我們先到東東家看看，他們家怎么看電視的？
3、出示課題，齊讀。
二、識字
1、自由小聲讀，劃出會認的字。
2、與小伙伴交流識字方法。可以是學過的，也可以是自己創造的方法。
3、生匯報交流。選自己喜歡的字說記字的方法。鼓勵學生大膽創造適合自己的方法記住生字并帶領大家朗讀。
4、把字放入詞中再認讀。自由讀、開火車讀、齊讀。
5、小結：同學們今后都應積極思考，大膽想象，去創造適合自己學字記字的方法。這樣，自己才會學會學習，成為學習活動的主角。
三、學文，體會情感
1、自由大聲讀課文，讀出自信來。
2、思考：東東家看電視有什么特點？用文中的一個詞概括----奇妙
3、分小組學習交流理解“奇妙”之處。引導學生組內質疑，解疑。
出示學法提示：
（1）可以抓住文中的重點詞理解文章內容。
（2）可以借助相關的語句理解文章內容。
（3）可以通過有感情地朗讀理解文章內容。
4、出示課文內容。思考：爸爸為什么這樣做？奶奶又為什么這樣做？我們為什么這樣做？指名回答，并說出自己是通過那種學習方法知道的答案的。分角色讀，小組讀，齊讀。
5、理解秘密。不說也知道了----（愛）學生齊讀全文。
6、訓練句式
他們一家怎樣愛對方呢？用“因為……所以……”的句式說說看。
四、拓展
1、出示動畫，聽聽看看動畫中的孩子是如何愛家人的？
你又有什么打算，怎樣愛自己的家人？學生練習說話。
2、通過本節課的學習，你有什么收獲？可以從文章內容方面說，也可以說說自己掌握的學習方法。
五、總結
多溫馨的一家，老師相信也祝福你們的家庭永遠幸福美滿。并希望你們能把本節課所學到的識字及學文的方法運用到以后的學習活動中去，成為學習活動的主角。
六、作業，學生回家后觀察完成。
爸爸最愛（）
媽媽最愛（）
爺爺最愛（）
奶奶最愛（）
板書設計：