《看電視》教案

五、布置作業
　　1、了解家中各人的興趣愛好。
　　2、把你的家和家人畫下來或拍一張照片。

第二課時
〖課前準備〗
　　1、布置學生了解家中各人的興趣愛好。
　　2、把你的家和家人畫下來或拍一張照片。
　　3、布置學生留心觀察爸爸、媽媽等長輩是怎樣關心、照顧自己的？
〖教學目標〗
　　1、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
　　2、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
　　3、能聯系自己的實際寫一寫自己和家人的事情。
〖教學過程〗
一、情境導入，了解課文內容
　　1、看動畫，聽課文朗讀，想一想：
　　　　這家子人怎樣看電視？
　　2、聽后自己讀讀、說說：
　　　　爸爸愛看（足球）卻換成了（京劇），奶奶愛看（京劇）卻換（足球），我們一起為媽媽換成了（音樂、舞蹈）。
　　　　過渡：想想這是為什么？
　　　　請同學們和同位互相讀一讀，想一想。
　　　　通過看、聽、讀，把課文的主干擺出來，引導孩子迅速把握課文的內容；同時拋出問題，要孩子帶著問題去讀書、去思考。
二、讀文悟文情
　　1、兩兩互讀：
　　　　看誰讀得好。
　　　　這一步是為了騰出更多的時間讓孩子多讀書，互相學習、討論。
　　2、感情朗讀：
　　　　師生評議。
　　　　通過師生朗讀、評議，讓孩子學習自己去領悟怎樣讀會更好。
　　3、齊讀最后一句：
　　　　猜猜心中的“秘密”是什么？
　　　　討論解答。
　　　　（他們心中都裝有別人，別人的快樂就是自己最大的快樂。）
　　4、用“因為 所以”說話：
　　　　因為爸爸愛媽媽，為了讓奶奶開心，所以把自己喜歡的足球頻道換成了奶奶愛看的京劇頻道。
　　　　指導孩子用“因為 所以”說話。
　　　　兩兩對說。
三、總結全文
　　全家人，真奇妙。看電視，讓頻道。
　　足球賽，卻關掉。唱京劇，沒完了。
　　看媽媽，寫文稿。我動員，換舞蹈。
　　聽音樂，解疲勞。不精彩，卻歡笑。
四、假如你是課文中的“我”，遇上你最喜歡的動畫片，你會怎樣做
　　聯系學生的實際提問，了解孩子的做法；同時為下一步的拓展閱讀做好過渡。
五、擴展閱讀
　　謙讓是我們的優良傳統，孔融讓梨的故事，你們都聽過了吧；還有發生在我們身邊的小事情，你留意了嗎？
　　請你去“資料城”里讀讀這些有心人的文章，想一想，在你家里，有什么事情值得你也來寫一寫。
六、打寫練習
　　1、在家里，你能幫爸爸、媽媽等做些什么？
　　2、（拿出自己帶來的照片，看照片描寫自己的家人）你能為大家介紹一下你的家人嗎？他們有什么興趣、愛好？
　　讓孩子懂得去留意家里人，心中裝有別人，懂得去關心、體貼別人。
七、評議作品
八、布置作業
　　回去為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩做一些力所能及的事。