《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、朗讀課文，進(jìn)行思維擴(kuò)展訓(xùn)練
1、開展朗讀競賽，朗讀全文。
2、假如你是這只小烏鴉，你還能想出別的辦法喝到嗎？鼓勵(lì)暢所欲言。
二、復(fù)習(xí)，完成課后練習(xí)，適當(dāng)補(bǔ)充拓展練習(xí)
1、繼續(xù)完成課后練習(xí)2。
2、完成課后練習(xí)3。先自由讀詞語，再指名讀，最后抄寫。
3、用“找、看、放、升、高”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。教師在黑板上記下同學(xué)們說的詞。最后挑幾個(gè)詞讓學(xué)生抄下來。
三、說話訓(xùn)練
請同學(xué)用自己的話把《烏鴉喝水》的故事講一講。
《烏鴉喝水》是《伊索寓言》中一個(gè)寓言故事。通過講述一只烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運(yùn)用智慧、認(rèn)真思考才能讓問題迎刃而解的道理，那么烏鴉喝水的教案怎么寫呢，以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)，給...
1、播放課文vcd師板書課題，邊寫邊說明這四個(gè)詞的寫法。生齊讀課題。2、初讀課文：教師提出讀書要求：認(rèn)認(rèn)真真的讀；讓學(xué)生自由讀課文。3、學(xué)習(xí)生字詞：出示本課生詞，指名上前臺帶領(lǐng)其他學(xué)生讀生字詞。讓學(xué)生齊讀生字詞。...
一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識烏、處、怎、么、辦、旁、許、想、法、把、進(jìn)、升12個(gè)生字，會寫升、想2個(gè)字。2、朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的。3、懂得遇到問題要開動腦筋，積極想辦法解決。...
課題 烏鴉喝水 課型 信息技術(shù)與語文學(xué)科整合 課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)時(shí)間 40 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 認(rèn)識13生字，學(xué)會8個(gè)生字，認(rèn)識部首戶。 2 能正確、流利的朗讀課文。在朗讀中積累詞語。...
.教學(xué)要求1.學(xué)會本課8個(gè)生字和4個(gè)詞語，認(rèn)識4個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動腦，設(shè)法解決。教學(xué)重難點(diǎn)讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準(zhǔn)確掌握"找、看、放、升"的字形。...
教學(xué)設(shè)想：《烏鴉喝水》是國標(biāo)本人教版一年級下冊中的一則童話故事，課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三個(gè)自然段，第一自然段講烏鴉想喝瓶子里的水卻喝不著，第二自然段講烏鴉想出了辦法，第三自然段講烏鴉利用小石子...
教學(xué)要求：1.學(xué)會本課8個(gè)生字和4個(gè)詞語，認(rèn)識4個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動腦，設(shè)法解決。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準(zhǔn)確掌握"找、看、放、升"的字形。...
一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識烏、處、怎、么、辦、旁、許、想、法、把、進(jìn)、升12個(gè)生字，會寫升、想2個(gè)字。2、朗讀課文，理解烏鴉是怎樣喝到水的。3、懂得遇到問題要開動腦筋，積極想辦法解決。...
第一課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]1、認(rèn)識烏、鴉等9個(gè)生字。會寫找、許、可、石。2、正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)第一自然段，體會烏鴉的心情變化。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：識字寫字難點(diǎn)：朗讀課文[教學(xué)流程]一、激趣導(dǎo)入1、小朋友喜歡猜謎語嗎？豎起耳朵仔細(xì)...
1、復(fù)習(xí)、鞏固字詞。2、通過多種方式朗讀、感悟課文；背誦課文，積累語言。3、懂得遇到困難要認(rèn)真觀察，開動腦筋，積極想辦法解決。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀、感悟課文；明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。...
教材分析《烏鴉喝水》選自《伊索索寓言》,它用形象,生動的語言描述了一只烏鴉通過動腦,動手喝到水的經(jīng)過,向我們展示了一只可愛的烏鴉.這個(gè)故事雖然簡單,卻能給人以啟迪.教學(xué)這一課,將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思考和實(shí)踐的科學(xué)探究精神,體會動手和用...
教材簡析:《烏鴉喝水》是人教版課標(biāo)本一年級下冊的一篇課文,課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的故事.這是一篇老課文,今天,帶著新課程的理念再次看這篇課文時(shí),我覺著這個(gè)故事包含著更豐富的教育內(nèi)涵,特別是從情感,態(tài)度與價(jià)值觀這一緯度...
【教學(xué)目的】1、 指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，明白烏鴉是怎樣喝水的。2、 理解課文內(nèi)容，懂得要善于動腦筋克服困難。3、學(xué)會生字詞，能區(qū)別“到處”和“處處”、“什么”和“怎么”、“辦法”和“用法”的不同意思。【課時(shí)】 3課時(shí)。...
教學(xué)目標(biāo)：1、 圖文結(jié)合，理解詞、句的意思。懂得應(yīng)該找到最好的方法來解決問題。2、 學(xué)會15個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。3、 繼續(xù)鞏固“讀讀、畫畫、想想、議議”的閱讀方法。4、 正確、流利、有表情地朗讀課文。...
教材分析《烏鴉喝水》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（人教版）一年級下冊第19課。這一單元的主題是遇到困難怎么辦？動動腦筋，你一定會有解決的辦法。...