23王二小教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的1.教育學(xué)生學(xué)習(xí)小英雄王二小在對(duì)敵斗爭中表現(xiàn)出的機(jī)智勇敢，不怕犧牲的精神。
2.學(xué)習(xí)有順序地觀察圖畫，理解圖意。
3.了解王二小對(duì)敵斗爭的經(jīng)過，知道王二小是為幫助八路軍消滅日本鬼子而光榮犧牲的小英雄。
4.能正確流利有感情地朗讀課文，能用自己的話講這個(gè)故事。
5.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和由生字組成的新詞，練習(xí)用“常�！薄ⅰ皫椭备鲗懸痪湓�。
教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解課文中的重點(diǎn)詞語：兒童團(tuán)員、放哨、掃蕩、順從、埋伏圈。
2.“幫助、英雄”幾個(gè)字筆畫較多，易錯(cuò)地方要多強(qiáng)調(diào)。
3.教給學(xué)生怎樣造句。
教學(xué)難點(diǎn)
1.用自己的話講這個(gè)故事。（不要背誦課文）
2.學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的時(shí)代背景一無所知，理解課文有一定困難。
在學(xué)本課之前，老師要講一些抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的小故事。
教具準(zhǔn)備四幅掛圖生字卡片
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話：
在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本帝國主義侵略我國，干盡了壞事。他們實(shí)行“三光政策”：燒光、殺光、搶光。中國人民的血流成河。毛主席領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，和日本鬼子進(jìn)行了英勇的斗爭，人民群眾也自動(dòng)組織起來幫助八路軍消滅敵人。
第24課講的就是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期一個(gè)小英雄的故事，他的名字叫王二小。（板書課題）
二、看圖：
老師把四幅圖都貼在黑板上，圖上的這個(gè)小朋友就是王二小。那個(gè)挎著戰(zhàn)刀端著槍的是日本鬼子。最后一幅圖上穿著軍裝的是八路軍。先讓學(xué)生把四幅圖都看看，對(duì)故事有一個(gè)整體的了解，然后用一兩句話說出每幅圖的意思。（一圖：王二小在山坡上放牛。二圖：日本鬼子讓王二小帶路去掃蕩。三圖：王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈。四圖：八路軍從山坡上沖下來，消滅了敵人。）
通過看圖你知道王二小是個(gè)什么樣的孩子了嗎？（機(jī)智勇敢，不怕敵人）下面我們一起來學(xué)習(xí)課文，看課文中哪些地方表現(xiàn)了王二小的這種精神。
三、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬┏踝x課文：
1.老師范讀，學(xué)生要聽準(zhǔn)字音。
2.學(xué)生自己小聲讀，然后標(biāo)出自然段。（四個(gè)自然段）
3.四個(gè)同學(xué)每人讀一段，大家想：課文主要說了誰，干什么，結(jié)果怎么樣？（王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈，消滅了全部敵人，王二小卻光榮地犧牲了。）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第1段，自己小聲讀，這段告訴我們王二小是干什么的？（是兒童團(tuán)員，是放牛的孩子。）
“兒童團(tuán)員”：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期解放區(qū)的孩子們參加的一個(gè)組織叫“兒童團(tuán)”。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員。他們站崗放哨，為八路軍傳遞情報(bào)，做了很多革命工作，涌現(xiàn)出許多小英雄，王二小就是其中的一個(gè)。
再讀第1段，解釋“常常”和“一邊……一邊”的意思。板書：一邊……一邊�？磮D：王二小一邊放牛，一邊警惕地觀察著周圍的情況。
常常：經(jīng)常，不止一次。說明王二小常幫八路軍做工作。
一邊……一邊：指王二小同時(shí)做兩件事，既不耽誤放牛，又可借放牛做掩護(hù)，觀察敵人動(dòng)靜，為八路軍放哨。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第2、3段。一個(gè)同學(xué)讀。解釋“掃蕩”：敵人讓王二小帶路去干什么？（找八路軍，搶糧食）這就是掃蕩的意思。