王二小教學(xué)設(shè)計
（第二課時）
一、詞語復(fù)習(xí)
兒童團(tuán)員 常常 幫助 掃蕩 迷路 山坡 順從 埋伏圈 上當(dāng) 殺害 英雄 消滅
一、課件引入
小朋友們讀的真棒老師要獎勵獎勵大家，請你們聽一段動人的歌曲。
1、欣賞：歌唱二小放牛郎
2、說二小
剛才大家聽到的這首歌是寫誰的？他就是我們上節(jié)課認(rèn)識的抗日小英雄王二小。（出示二小圖片）誰知道他幾歲了？你對他還了解些什么？
小朋友們說得真好。王二小就是這樣利用放牛的機(jī)會幫助八路軍放哨打鬼子的。誰能把他身為兒童團(tuán)員的那種驕傲和自豪讀出來。
讀第一段（指導(dǎo)自豪、機(jī)智）
王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛一邊幫助八路軍放哨。
三、學(xué)習(xí)第二自然段
*歌曲中說“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知到哪兒去了。”是呀，放牛的二小究竟到哪里去了呢？那是1941年9月16日的早上，不幸的事發(fā)生了。
1、請同學(xué)們小聲讀讀第二自然段，說說你讀懂了什么？（二小是故意在敵人看得見的地方放牛，就是要把敵人引進(jìn)埋伏圈的……）有什么不懂的地方？
有一天，敵人來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。
2、什么是“掃蕩”。（圖片展示）
同學(xué)們，這就是“掃蕩”！掃蕩就是見人就殺人，見東西就搶，殺不掉的，搶不了的就放火燒。即“殺光，搶光，燒光”。由于敵人的“掃蕩”，鄉(xiāng)親們沒了吃，沒了穿，孩子們沒學(xué)上了，爹娘死了，親人散了，家沒了，生活完全地變了。這一切的一切都是誰帶來的？小朋友們討厭日本鬼子嗎？懷著這樣的心情我們來讀讀這段課文。
*小朋友們，你們討厭這樣兇殘掃蕩的敵人，飽受掃蕩之苦的王二小更是恨之入骨。你們說，王二小真愿意給敵人帶路嗎? 那他為什么那么做？（把敵人消滅）
四、學(xué)習(xí)第三、四自然段
1、讀課文說說王二小是怎么給敵人帶路的？
2、課件出示：王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。
3、順從是什么樣？（聽話，愿意照別人的要求做。）裝著順從又是什么樣呢?心里想的和表面做的不一樣。
4、王二小為什么要裝著順從的樣子？
因為裝出順從的樣子敵人才不會懷疑他，二小與敵人斗智斗勇，把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈。
4、你覺得王二小是一個怎樣的人？
1）（體會二小的聰明。）多聰明的二小呀，能想出假裝順從的辦法來迷惑敵人！你喜歡這樣聰明的二小嗎？帶著喜愛的感情誰來大聲讀讀這句話。
王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。
2）（體會二小的勇敢。）如果是你你敢給鬼子帶路嗎？你心里會想什么？多勇敢的二小呀，居然敢給這樣可怕的鬼子帶路！你佩服他嗎？請佩服二小勇敢的小朋友站起來齊讀這句話。
王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。
5、讀到這你對這個句子還有什么不懂的嗎？埋伏圈是什么?
畫圖理解“埋伏圈”。就是八路軍根據(jù)地形隱藏起來，不讓敵人發(fā)現(xiàn)，然后王二小把敵人領(lǐng)進(jìn)去，準(zhǔn)備消滅敵人的這么一塊地方，就叫埋伏圈。圖示
*小朋友們你們今天上課真認(rèn)真呀，上了這么久一定很累了，讓我們來放松放松，說段順口溜吧。
6、讀說訓(xùn)練：
1）請你跟我這樣做：埋伏圈，埋伏圈，二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。敵人被二小帶進(jìn)了埋伏圈。消滅了，消滅了，八路軍把敵人消滅了。敵人被八路軍消滅了。