《吃水不忘挖井人》教案設計
2、引導學生評價。
3、指導朗讀。
4、出示文中插圖，指導讀好碑上的話。
5、配樂朗讀全文，要讀得正確、流利、有感情。
三、解釋與交流（創設情境，加深理解，升華感情，突破難點）
1、這口井和一般的井有什么不同？
（引導學生感悟毛主席的好品質，感受鄉親們飲水思源的好行為）
2、在你的學習和生活中有誰關心、幫助過你嗎？你有什么想法？
3、全班討論、交流，并匯報結果。
四、拓展延伸，培養學生綜合能力
1、根據課文內容，分組合作，試著給課文配上插圖。
2、想象、擴展。
⑴ 出示題目：
毛主席初到沙洲壩時，看到鄉親們吃水困難，心里是怎么想的？
鄉親們得到毛主席的關懷和幫助后，又會怎么想？
他們在挖井的過程中會遇到一些什么事？
⑵ 表演要求：
可以分角色把題目表演出來。也可以用語言表述出來。
（分小組進行，比一比誰是優秀小演員）
五、總結、作業
小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因為他的一生為人民做了無數的好事情。課下情你們多多搜集有關毛主席的圖片、資料、小故事，準備好，我們班會時將進行有關毛主席故事的比賽，讓我們從多方面認識這位偉人，領略他的風采！到時候我們將評選初我們班的“故事大王”！
（師生一起在《我愛北京天an門》的歌舞中結束）