滬教版棉花姑娘教案（第二冊）教學(xué)設(shè)計(jì)
1、棉花姑娘看到這三位醫(yī)生時(shí)，是怎么說的？快速地找一找。
（1）指名說說棉花姑娘的話。（媒體出示句子）
（2）誰來讀讀她的話？
2、面對棉花姑娘的請求，燕子、啄木鳥、青蛙又是怎樣說的呢？自己輕聲地讀讀2-5小節(jié)，找出他們說的話。
（1）學(xué)生交流，燕子說??，啄木鳥說??，青蛙說??（媒體出示三句話）
（2）我們先來看燕子說的話，如果你就是這只燕子，你會(huì)怎么樣地說呢？老師給了你三個(gè)詞語，選擇一個(gè)，填在括號里，讀一讀這句話。
（出示練習(xí)：選擇合適的詞：燕子（ ）說：“對不起，我只捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”
1、高興地 2、為難地 3、不情愿地 ）
學(xué)生交流。教師適時(shí)引讀句子。
（2）現(xiàn)在你知道為什么燕子不能捉蚜蟲了嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴边M(jìn)行表達(dá)。）
板書：只捉空中飛的害蟲
3、燕子飛走了，留下失望的棉花姑娘，接著又飛來了啄木鳥，跳來了青蛙，（出示媒體）這是他們之間的對話，選擇一組，和你的同桌合作讀一讀。
（1）棉花姑娘和啄木鳥的對話誰來讀？
[①這只啄木鳥也是無能為力，真為難呀！②這只啄木鳥讀得真好，就請你告訴大家，為什么啄木鳥不能捉蚜蟲。]板書：樹上
（3）棉花姑娘和青蛙的對話誰來讀？
師：青蛙可是跳出來的，我們一起配上動(dòng)作來讀一讀它們的對話吧。你們來演青蛙，看著屏幕讀。
原來青蛙只捉??“稻田里的害蟲”。（板書：稻田里 ）
同步學(xué)習(xí)生字：“稻”是個(gè)生字，看老師寫：左邊是禾木旁，右邊上面是爪字頭，右邊下面的筆順要注意，快速看看書上177頁的筆順指導(dǎo)，記一記。你們說，老師來寫，右邊下面的筆順是??
（3）誰能說說為什么青蛙不能捉蚜蟲？
4、現(xiàn)在誰能根據(jù)板書連起來說說這三位醫(yī)生不能捉蚜蟲的原因？（因?yàn)椤浴?br>[①你用了三次因?yàn)椤浴挥靡淮危B起再說一說；②他們?nèi)私Y(jié)果是一樣的，可以再加個(gè)“都”字，誰再來試試）]
5、我們一起讀讀2到5小節(jié)，女同學(xué)讀棉花姑娘說的話，男同學(xué)讀燕子、啄木鳥、青蛙說的話，老師讀旁白。
五、學(xué)習(xí)6、7小節(jié)
1、燕子、啄木鳥和青蛙都無能為力，正當(dāng)棉花姑娘非常失望的時(shí)候，忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，……。來我們拿起書，一起來讀一讀第六小節(jié)。
（中間插入“棉花姑娘沒想到一群小蟲子竟然吃掉了她葉子上的蚜蟲，所以驚奇地問”，幫助學(xué)生理解“驚奇”）
2、哦，原來最后是七星瓢蟲吃掉了可惡的蚜蟲呀。（板書：吃蚜蟲）
誰來用“因?yàn)椤浴闭f說為什么七星瓢蟲幫棉花姑娘治好了病？
3、引讀第七節(jié)：不久，……。（媒體出示第七小節(jié)）
六、復(fù)習(xí)字詞
1、在七星瓢蟲醫(yī)生的治療下，棉花姑娘恢復(fù)了健康，看，她豐收了，讓我們摘棉花吧（做摘棉花游戲。）
復(fù)習(xí)詞語：棉花 、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、稻田、忽然、碧綠碧綠
2、寫字：盼。
先描一個(gè)“盼”，“盼”是左右結(jié)構(gòu)的字，先描左邊的“目字旁”，再描右邊的“分”。看老師寫一遍，注意橫中線、豎中線上的關(guān)鍵筆畫。
附板書：
mián hua
棉 花 姑 娘
燕 子空中飛
啄木鳥 只捉 樹 上 的害蟲
青 蛙稻田里
七星瓢蟲 吃 蚜蟲