《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】《小白兔和小灰兔》是人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文,課文是以歌頌勞動(dòng)意義為主題的童話故事。從故事中讓學(xué)生體會(huì)到“只有自己付出勞動(dòng),辛勤耕耘,播種,才有不竭的果實(shí),即有吃不完的菜。”這個(gè)深刻的道理。
【設(shè)計(jì)理念】
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀、自悟、自主探究為基礎(chǔ),大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。由于小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年齡小,缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去讀書,在合作、表演、交流中感悟,有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
2、注重教材內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,通過學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生談一談生活中你該怎樣做?既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn),關(guān)注了學(xué)生的內(nèi)心感受,豐富了學(xué)生的精神空間,正確培養(yǎng)學(xué)生樹立了良好的人生觀和價(jià)值觀。
3、朗讀是理解課文的重要手段,通過朗讀還可以使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞文學(xué)作品,受到美的熏陶,所以教師在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo),運(yùn)用多種朗讀方式培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,真正的使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要手段。
【課程資源的開發(fā)】
1、注重學(xué)生朗讀資源的開發(fā):
學(xué)生存在著個(gè)性差異,所以我們閱讀文章后會(huì)有不同的感受。這就需要教師為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以讓學(xué)生說出閱讀課文后的情感體驗(yàn),還可以讓學(xué)生以自己喜歡的方式進(jìn)行閱讀,把大量的時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生從朗讀中去感悟,同時(shí)讓學(xué)生參與評(píng)價(jià),這樣的設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生的朗讀資源得到開發(fā),也鍛煉了學(xué)生口語交際能力。
2、注重學(xué)生觀察與想象力資源的開發(fā):
低年級(jí)教材注重了文章圖片的運(yùn)用,學(xué)生看到圖片后也愛讀書,教師就要充分發(fā)揮圖片的作用,在學(xué)生仔細(xì)觀察圖片后,讓他們體會(huì)一下小白兔和小灰兔的表情、動(dòng)作、心情或是讓學(xué)生根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)編,這樣就拓展了學(xué)生的思維空間,豐富了學(xué)生的想象力,有利于學(xué)生更好的理解全文,從而使學(xué)生的觀察與想象資源得到充分的開發(fā)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情的朗讀課文,了解小白兔和小灰兔的不同做法和因此產(chǎn)生的不同結(jié)果。
2、使學(xué)生從課文中悟出“用勞動(dòng)換取的果實(shí)是用不完的。”這一道理。
【教學(xué)流程】
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?說說你們喜歡什么小動(dòng)物?
(師用多媒體課件展示小動(dòng)物圖片,當(dāng)學(xué)生說到小兔子時(shí),展示兩只小兔子:一只小白兔,一只小灰兔。)
小白兔和小灰兔之間發(fā)生了一個(gè)故事,同學(xué)們想聽嗎?
(師邊放動(dòng)畫課件邊講述,使學(xué)生進(jìn)入情境。)
很久以前,在一個(gè)動(dòng)物王國(guó)里住著一只老山羊、一只小白兔、一只小灰兔,他們快樂的生活著。一天,老山羊請(qǐng)小白兔和小灰兔來幫它收白菜。活干完后,小灰兔收下了老山羊送給它的一車白菜,而小白兔卻收下了一包菜子,這是為什么呢?那好,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《小白兔和小灰兔》 。
(板書課題)
2、你知道小灰兔為什么要了一車白菜,而小白兔卻要了一包菜子嗎?下面就讓我們充分的展開想象共同走進(jìn)這個(gè)童話故事中去吧!