教學目標：1.學會本課13個生字，認識3個生字。能正確讀寫新詞。2.借助漢語拼音初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3.培養(yǎng)學生邊讀書邊思考的能力，能提出不懂的問題。4.繼續(xù)培養(yǎng)學生與他人合作學習的能力，感受合作學習的快樂。...

一、教學目標：1、 認識“灰、迎”等8個生字，會寫“有、在”等6個生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過朗讀感知青蛙的變化。3、 增強學生對科學童話的興趣。二、教學重難點：讀通課文，通過朗讀感知小蝌蚪變成青蛙的過程。...

一、教學目標：1.認識灰迎等8個生字。會寫有在等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過朗讀感知青蛙的變化。3.增強對科學童話的興趣。二、教學重點、難點：理解課文內(nèi)內(nèi)容，能通過朗讀感知青蛙的變化。...

一、分析教材此教學內(nèi)容是選自義務教育課程標準實驗教科書“注音識字，提前讀寫” 版一年級下冊第18課《小蝌蚪找媽媽》的第一課時。這是一篇富有童趣的課文。...

一、復習。1、分角色看圖朗讀課文。2、引導學生，按順序說說小蝌蚪是怎樣長大的。（大腦袋、長尾巴——長出兩條后腿——長出兩條前腿——脫掉尾巴、換上綠衣裳）3、指導完成課后第二題。二、指導有感情地分組朗讀課文。...

在充分研讀教材和了解學情，明確教學目標和重難點之后，就是對上課的教學設計了，一般包括新課導入、初步感知、深入品讀、總結(jié)全文等環(huán)節(jié)，《小蝌蚪找媽媽》這節(jié)課我這樣設計，這樣上：（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。...

活動目標：1. 學習用刷子上下平涂，均勻的刷出背景色。2.能用手指壓印和添畫曲線，表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪。3.對美術活動產(chǎn)生興趣，體驗玩色活動的樂趣。...

教學目標：1、能借助拼音認讀“塘、食、嘴、龜、擺、眼、睛、肚、低、跟”，認識部首“目”字旁。在教師的指導下描寫“眼 、睛、肚、膽”。2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。...

教學目標1、學會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。3、分主角朗讀課文。教學重難點1、學會生字、生詞。...

活動目標：1.了解水墨畫的工具，學習使用毛筆畫水墨畫。2.嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。3.體驗畫水墨畫帶來的不同感受。...

一、激趣導入。（看動畫）1、師：池塘里有一群游來游去的小蝌蚪，這會呀他們可著急了！因為（生說：他們不知道媽媽在哪里。）他們正準備去找媽媽呢。（板：找下面就讓我們一起走進這神奇美麗的童話世界，去看看小蝌蚪是怎樣找媽媽的。...

課時目標：1、講讀課文，了解青蛙生長過程，能按課文內(nèi)容天空。2、分角色朗讀課文。3、學習“短、蹲、碧、肚、鼓”理解詞義。教學過程：一、復習。1、抽生讀生字卡片。...

教學目標：1、學會本課8個生字，會寫6個字。]2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。3、分角色朗讀課文。教學重難點：1、學會生字、生詞。...

設計思路：小朋友都喜歡聽故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程。...

活動目標：1、理解故事內(nèi)容，學說對話。2、在活動中引導幼兒初步了解青蛙的特征。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。...