春風吹 教學設計
教學目標
1.理解課文內容，引導學生初步認識春天的特征。
2.使學生知道春天是種植的季節，教育學生珍惜春光，創造條件開展種植活動。
3.指導學生按課文內容填空，背誦課文。
4、培養學生說話能力。
教學重點
1.理解課文內容，初步認識春天的特征。
2.教育學生，珍惜春天大好時光，開展種植活動。
教學難點
1.抓住突出春天特點的詞，聯系生活實際，了解春天的特征。
2.說話訓練。
學習過程：
（一）導入(6)
小朋友們，今天在上新課之前，老師要考考你們的“聽力”怎么樣。
閉上眼睛仔細聽。每一句話，每一個字。一會兒你要告訴我，你看到什么，聽到了什么，聞到了什么。
天剛剛亮，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來，湖邊的柳樹開始發芽了，柳樹下各種各樣的花都開了，發出一陣陣淡淡的香味兒。你們看，小河里的冰雪都融化了，這可樂壞了小魚，它們在河里歡快地游來游去。你們聽，柳樹上的小鳥們正嘰嘰喳喳的唱歌呢。有的還展開翅膀飛向藍藍的天空。
小朋友們，你們知道老師剛才講的是哪個季節的景物嗎？
哪個小朋友愿意告訴我，你看到什么，聽到了什么，聞到了什么？講一點也行，講很多也行。
（說話時間，教師注意引導，教育學生認真傾聽別人的回答）
現在老師知道我們小朋友聽的能力很強，說得能力更強。
（二）揭示課題 整體感知課文內容。 (2)
為了表揚小朋友們聽的這么仔細，這么認真。春風姑娘給你們送來了一首兒歌，還拜托老師給小朋友們讀一讀呢？想聽嗎？
這會兒，不用閉上眼睛聽了。張大眼睛，邊看邊聽。
老師配樂讀。
小朋友，春風姑娘給你們的兒歌，好聽嗎？
你們也來讀一讀，好不好？
生自由讀。
反饋：指名讀。齊讀。
（三） 精讀課文內容 (20)
1、學習第一小節(10)
小朋友們，這首兒歌分為兩小節。
我們先來學第一小節。（指名讀，齊讀）
a、從第一小節中你知道了什么？（春姑娘做了哪些事？）
相機指導：綠----春風一吹，柳樹發芽了。
紅----春風一吹，桃樹上開出了粉紅色的花。
來-----燕子從南方飛回來了。