集體粘貼：“春天真美麗”活動目標：1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。2、培養幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協作的能力。3、激發幼兒熱愛大自然的情感。...

游戲目標：1、要求幼兒學會鋪平、鑲嵌的技能，建構出形狀不同的花。2、能用合理的語言描述每種花的外形特征。游戲準備：1、雪花片積木、編織積木等。2、皺紋紙、彩色紙、毛線。游戲過程：一、談話，激起幼兒建構的`興趣。...

課改的核心就是一切為了學生的發展。而我是第一次接觸課改后的新教材，給我的感受就是無論是教材的編排和選取，一切都從學生的興趣、愛好及經驗著手，著重于孩子們的思維和能力的培養。...

活動設計思路：春天悄悄得走進了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄，可是也躲不過孩子們敏銳的眼睛。當越來越多的孩子來告訴我他們的發現時，我們開始了春天的主題。...

一、課例背景(1)本課例學習內容在教材中的地位和作用《春天的手》是一年級下冊教材第三單元《春天》的第一篇詩歌《春天的手》，這首兒歌通篇以擬人的手法描寫春天里大地變綠、小河解凍、小鳥歡歌、小朋友戶外活動多起來的景象，處處表現了...

第一課時教師目標：知識目標：認識生字14個。能力目標：正確流利地朗讀課文。情感目標：感受春天朝氣蓬勃的氣息。教學重難點：認識本課生字，朗讀并背誦課文。教學措施：1、引導學生采用多種讀的方法讀熟課文。...

教學內容我盼春天的薺菜總課時3課時教學目標1、在教師指導下用自然段段意歸并法概括大意。2、學會本課的15個生字，理解29個新詞語的意思。3、能分別用“簡直、可是、漸漸”寫句子。4、能有感情地朗讀課文，背誦課文第9、10自然段。...

活動目標：1、通過討論、領養樹等形式，培養幼兒關注、愛護周圍樹木的環保意識。2、從小事做起，從現在做起，保護幼兒園和社區的綠化，大家一起來爭做環保小衛士�；顒訙蕚洌�1、與當地城管部門或環保聯系，開展領養樹的活動。...

活動目標：1、理解故事內容，學說打電話內容，了解春天的特征。2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。活動準備：1、事先帶領幼兒外出找過春天。2、故事圖片。活動過程：一、談話導入：春天來了，我們一起找過了春天。...

教材來源：自編教材。幼兒現狀分析：1、能認真傾聽并能聽懂常用語言。2、有初步的'閱讀理解能力。3、具有口頭表達的愿望和初步技能�；顒幽繕耍�1、讓幼兒了解春天的主要特征。2、學習兒歌，并能用肢體語言表現。...

教材簡解：春天是一個多姿多彩的季節，從冬天進入春天大自然都會有很多奇異的變化，從而培養幼兒善于發現、善于提問的能力。特設計了《春天的朋友》這一活動，可以讓幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽更加了解春天，了解大自然，熱愛...

活動目標：1、欣賞、理解散文，了解春雨和自然物的關系，感受散文的意境。2、在嘗試仿編散文的過程中，表述對春天的感受，激發喜愛春天的情感。...

一.說教材1.教材簡析本課是一首描寫春天的優美的詩歌，展示了春天的美好和大自然的生機勃勃。詩歌用了擬人的手法，通過春天的手撫摸、掠過、拂過、拍著 等動作，讓孩子們感知春天來了，周圍發生的變化。...

【活動目標】1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。2、根據畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃�！净顒訙蕚洹�1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。...

一、教學導入“一年之計在于春，一日之計在于晨�！贝禾焓巧鷻C勃勃、充滿希望的季節。今天就讓我們一起進入網絡世界，感受春的五彩繽紛。然后我們把它寫下來。...