之一佚名 教學目標：1.通過本單元的學習，使學生所學的知識能夠達到從課內到課外，從學校到社會的延伸。培養學生實踐意識。2.運用學過的看拼音識字和問聽讀的方法學習本課生字。...

之二佚名 教學目標：1、 認識15個生字，學會10個字。2、 在學習生字的過程中，培養學生與人交談的能力。3、 在教學中，鼓勵學生的學習語文的興趣教學時間：兩課時第一課時一、 談話導入：小朋友，每天上、放學或是周末休息，你們都接觸到...

學習目標：1、隨文識字，正確朗讀7個認讀字，以字義為核心，幫助學生識記字音和字形，重點學會“球”、“玩”、“跳”、“桃”，引導發現識字寫字規律。2、通過課文的朗讀感悟，初步了解地球引力這一科學常識。...

教學要求1.認識16個漢字，讀準字音，分清字形。 2.能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。教學準備教學掛圖。 教學過程第一課 時一、引導自學 1.教師出示本課第一部分的八個生字“日”、“月”、“星”、“光”、“云”、“電”、“風”、“...

師：這節課咱們來認識一位新朋友，他的名字叫(師邊說邊板書) ——生：平平。師：沒錯，請注意觀察，這兩個“平”字的讀音相同嗎？(板書拼音)生：第二個“平”字是輕聲。師：觀察得真仔細，誰想和這位新朋友打招呼嗎？生：平平。生：平平。...

學習目標1、認識“鄧、植”等13個生字，會寫“爺、節”等6個字。2、正確流利的朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他的心愿。3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環境的意識。教學重點、難點：1、識字寫字。...

【教學簡析】 《一次比一次有進步》是一篇童話故事，課文講燕子媽媽要小燕子到菜園去看看冬瓜和茄子有什么不一樣，在媽媽的耐心啟發下，小燕子去看了三次，一次比一次有進步。...

教學內容 識字1 共幾課時 2課時 第1課時 課型 講讀 第幾課時 教 學 目 標 1.學習本課的4個生字，認識2個新偏旁。 2.按一定順序觀察圖畫，能把圖畫上的事物同所學的詞語聯系起來。...

執教班級：一（三）班執教時間：2005年4月4日執教教師：李曉斌聽課、評課教師：陳群教學步驟：一、導入，復習檢查：齊讀課題。這些字你還認識嗎?開火車讀。齊讀。...