《好學的爸爸》教學設計
學習目標
1.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.我能學會田字格中的9個生字，準確認讀綠線內的6個生字，認識1個多音字和2個偏旁。我還能正確理解由生字組成的詞語。
3.我能讀懂課文內容，學習“爸爸”好學的精神。
學習重點朗讀、背誦課文，學習生字。
學習難點我能讀懂課文內容，學習“爸爸”好學的精神。
一、導入新課，揭示課題
1.板書課題。齊讀，理解“好學”。
2.啟發提問：爸爸是怎樣好學的？
二、按要求自學課文
1.借助拼音讀課文，把課文讀正確。
2.標出自然段序號，逐段練讀，達到熟練。
3.畫出文中的生字和詞語，讀正確、熟練。
生字：
好 夾 資 料 簡 鍵 現
學 爸 近 吃 完 飯 業 光 網
詞語：
好學 夾著包 資料 簡單 鍵盤 現在 爸爸 最近
吃完 晚飯 業余 光會 上網
4.組內展示自學情況。
（1）展示朗讀。評議，糾錯。
（2）展示認讀生字和詞語。評議，糾錯。
三、指導學習生字
1.識記字形。
（1）認識新偏旁。食字旁( ) 同字框（ ）
（2）同桌交流識記字形的好辦法，說出每個字的結構和偏旁。
（3）看課后第二題的筆順，按筆順書空每個生字，小組互相糾正寫錯的筆畫。
2.擴詞說話理解生字的意思。注意區分同音字和形近字。
近（ ） 完 （ ） 爸（ ）