《好學(xué)的爸爸》教學(xué)設(shè)計
進（ ） 玩（ ） 把（ ）
3.指導(dǎo)書寫。
（1）仔細觀察田字格中的生字，注意間架結(jié)構(gòu)，筆畫位置。小組交流關(guān)鍵筆畫怎樣寫。
（2）教師重點指導(dǎo)“爸”和“學(xué)”的寫法。
“爸”上面的“父”要寫得寬一點、舒展一點，能包住下面的部分。
“學(xué)”字要注意在田字格中的位置，上面中間的點和下面的“了”要寫在豎中線上。
（1）學(xué)生描紅、臨寫3個，教師巡回指導(dǎo)。
（2）小組評議，肯定寫的好的字，指出不足的地方。
四、細讀課文，以讀促悟
1.學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）自由 朗讀。
（2）同桌展示讀，正音。
（3）交流你讀這段話后的體會。（爸爸學(xué)習(xí)的心情迫切，對時間抓得很緊。）
（4）練習(xí)用“一……就……”說話。
2.學(xué)習(xí)第二至四自然段。
（1）小組分角色讀“我”和“爸爸”的對話。
（2）合作探究：“充電”的含義是什么？爸爸的知識很豐富，你知道電腦的用途嗎？
（3）再次練習(xí)有感情地朗讀對話。
3.學(xué)習(xí)第五、六自然段。
（1）朗讀課文。
（2）再讀課文，與同桌交流你的體會。
（3）觀察課件，進一步體會爸爸的電腦水平很高以及父女倆對電腦的熱愛。
（4）小組展示朗讀。
4.學(xué)習(xí)最后一自然段。
（1）朗讀體會這段話的意思。
（2）小組交流。
5.通讀全文。
聯(lián)系課題中的“好學(xué)”探究：爸爸為什么會成為電腦高手？
五、達標測評
1.寫偏旁寫字再組詞。
王字旁（ ）（ ）（ ） 寶蓋兒（ ）（ ）（ ）
走之兒（ ）（ ）（ ） 食字旁（ ）（ ）（ ）
2..按課文內(nèi)容填空。
爸爸不光會在電腦上（ ），還會（ ）。