《外面的世界》教學實錄

　　師：媽媽有些累了，想請你自己去挑一本書，愿意嗎？  （一生上前，點擊鼠標，大屏幕上出現《水滸傳》，生面露難色。）
　　師：有不認識的字，是嗎？
　　生：第二個字，我不認識。
　　師：（面向大家）有愿意幫助他認識這個字的嗎？
　生：這個字念“滸”。
　　師：真了不起，這么難的字都能認得。老師送給你一枚小書簽，也把這句話送給全班同學。
　　生：“幫助別人是快樂的，是幸福的。”謝謝老師。
　　師：還有誰愿意到前邊來選書？  （一生上前點擊鼠標，大屏幕上出現“《安徒生童話選》”。“安――”）
　　生：媽媽，這里的字我不認識。
　　師：對不起，媽媽已經到旁邊休息去了，不在你的身邊。書店里，只有一個小姐姐，還有一位老爺爺，你想問誰？
　　生：我想問小姐姐。
　　師：好呀！下面坐著那么多小姐姐，你想問誰，去問吧。
　　生：-（生走到一位同學身旁）請問，小姐姐，這些字念什么？  -安徒生童話選。  -謝謝小姐姐。  -不客氣。
　　師：剛才在問字的時候，你們發現什么了嗎？
　　生：他有點緊張。
　　師：你是怎么發現的？
　　生：（學樣子）他縮脖了。
　　師：（向）你明白了嗎？（生點頭）咱們讓再來一次怎么樣？（學生的表情、動作自然了。）
　　（又一生上前點擊鼠標，大屏幕上出現“橋梁是怎樣架設的”。“橋――”）
　　師：你準備問誰？
　　生：老爺爺，這本書叫什么？
　　師：（裝成老爺爺的樣子）你說啥，俺沒聽見。
　　生：（提高了音量）老爺爺，請問這本書是什么？
　　師：多有禮貌的孩子。讓俺看看（下面的同學紛紛舉手，師面向全班）呦，這第二個字俺也不認識。（一生站起，這個字念“梁”）
　　師：謝謝你，小朋友，爺爺又向你學了一個字。這枚小書簽上的話送給你們大家。請你把它讀給大家聽。
　　生：“會問也是一門學問。”（師板書：問）
　　第三板塊：創設生活情境，看電視猜字
　　師：逛街、購書結束了。晚上回到家里，媽媽獎勵你看一段動畫，愿意嗎？
　　生：愿意。（師播放《東方兒童》片頭，生異口同聲地念出“東方兒童”。）
　　師：第四個字念什么？
　　生：童。
　　師：這個字我們沒學過，你是怎么認得的？
　　生：我看電視時，問爸爸，爸爸告訴我的。  ?我是猜出來的。“東方兒――”，最后的字一定是兒童的“童”。（師板書：猜）（又一段電視片頭出現在大屏幕上，學生異口同聲“天氣預報”。）
　　師：你們怎么知道是“天氣預報”？
　　生：我看見前邊出現的春天、夏天、秋天、冬天，猜出來這是“天氣預報”。
　　師：你根據畫面猜的。 
　　生：我們家天天晚上看“天氣預報”，我一聽前邊的音樂就知道是“天氣預報”。
　　師：你是根據主題音樂猜的。
　　生：我是看上面的時鐘猜的，中央一臺，7點30分，就是“天氣預報”節目。
　　師：你真有辦法。（又一段電視片頭出現在大屏幕上，學生異口同聲“焦點訪談”。）
　　師：我要考考你們了。哪個字念“焦”？
　　生：第一個字。
　　師：怎么不是第二個字？
　　生：-“焦點訪談”，“焦”在第一個；放在第二個上，那不就成了“點焦訪談”了。（眾笑）  -這個“焦”字，就是我們班“焦×”同學的姓。（又一段電視片頭出現在大屏幕上，學生情不自禁地全體起立，跟唱國歌。異口同聲地念“新聞聯播”。）