《騎牛比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
c、不管是看他自己騎車的情況，還是拿他跟別人比，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)他的技術(shù)很不一般，這就是技術(shù)高超。這個(gè)人的技術(shù)為什么會(huì)這么高超呢？師范讀第3自然段。
3、自讀第3自然段。
（1）這個(gè)騎手是怎么回答小姑娘的問(wèn)話的？
（2）誰(shuí)知道這句話的意思？
只有……盡管……他還是……
小姑娘……我曾經(jīng)……上千次……
（3）男女生分讀句子，說(shuō)說(shuō)“上千次”說(shuō)明什么？
（4）你從騎手的話中知道了什么道理？
學(xué)生自由討論，自由說(shuō)。
4、指導(dǎo)朗讀
（1）小姑娘的話讀出興奮、驚奇的感情；
（2）騎士的話要讀得沉穩(wěn)、有力、親切。
5、范讀
6、生賽讀，評(píng)議
7、講述故事
8、齊讀課文。
（1）這么好的課文，應(yīng)該牢記在我們腦中。
（2）愿意把這個(gè)故事講給同學(xué)聽(tīng)嗎？
（3）同座位互講。
9、指名講。
三、總結(jié)課文
1、學(xué)完了課文，你知道了什么？
2、討論后，出示，練習(xí)填空。
高超的本領(lǐng)是經(jīng)過(guò)（）得來(lái)的。只有（），才會(huì)有（）。
板書(shū)設(shè)計(jì)
7、騎牛比賽
教學(xué)后記：
1、學(xué)生能夠分角色朗讀課文，讀出不同的語(yǔ)氣。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文學(xué)生懂得了高超的的技術(shù)是經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練努力的來(lái)的。
3、“熱烈”學(xué)生較難讀準(zhǔn)字音。“洲”“勃”“獻(xiàn)”“管”這些字學(xué)生交難認(rèn)讀。