《小池塘》教學實錄
知識與技能1、學習生字新詞，認識并掌握四個新偏旁。
2、正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文，感受池塘及大自然景色的美麗。
過程與方法:以讀為主，通過自讀、品讀、感情讀等方式，借助圖像的形象性，幫助學生感悟體會池塘及大自然景色的美麗。
情感態度與價值觀:感受春天小池塘的美麗，激發學生熱愛大自然的思想感情。
教學重難點：學習生字新詞，認識并掌握四個新偏旁。正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文，感受池塘及大自然景色的美麗。
教學準備：課件
教學過程：第二課時
一、談話引入
師：一聲春雷喚醒了春筍，筍娃娃從地底下鉆出來迎接春姑娘。春姑娘有派春風姐姐去喚醒沉睡了一個冬天的小池塘。
看！春姑娘輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。（演示課件）
二、精讀課文。
師：醒來的小池塘是什么樣的？自由讀讀課文第一小節。
生：醒來的小池塘像一只大眼睛。
師：為什么這么說？（演示課件）
生：因為池塘里的水波一閃一閃的，就像小朋友的眼睛一眨一眨的。
生：因為長在池塘邊的蘆葦一根一根的，就像鑲嵌在眼睛邊的一根一根的眼睫毛。
師：你覺得這是一只怎樣的眼睛？
生：一只大大的眼睛。
生：一只亮閃閃的眼睛。
生：一只漂亮的眼睛
師：是呀！這真是一只水汪汪，亮閃閃的大眼睛呀！誰能讀好這段話？
學生自由練讀，指名讀，齊度。
師：這只大眼睛看到了什么？自由讀讀第二小結。
生：大眼睛看到了白云、太陽、月牙和星星。
師：明亮的小池塘就像一面鏡子，白云、太陽、月牙和星星都倒映在這面鏡子里。（演示課件）。
師：你最喜歡哪一種景物倒映在池塘里的樣子？在課文中找到這句話，讀一讀，在和同桌說說為什么喜歡這句話。
生：我最喜歡白云的倒影，就像一群白鵝，很可愛。
師：白云倒映在池塘里還像什么？
生：像白鴿、像綿羊。
生：我喜歡太陽的倒影。像鮮紅的氣球，很好玩。
生：太陽倒映在池塘里還像紅紅的燈籠。
生：我喜歡月牙的倒影，像彎彎的小船。它還會像黃黃的香蕉。
師：如果是圓圓的月亮倒映在池塘里會像什么？
生：像黃黃的氣球。
生：像個大圓盤。
生：我喜歡星星的倒影。像珍珠一樣多漂亮啊！。
師：你們能讀好這段話嗎？
學生自由練讀，指名讀，齊度。
師：小池塘多美呀！就像課文中說的那樣“明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。”你們知道“五彩”是什么意思嗎?
生：就是五顏六色。
五彩斑斕
很多種顏色。
師：就是因為許多景物倒映在小池塘里，小池塘才會這么漂亮。想想看，還會有什么倒映在池塘了里？
生：晚霞倒映在池塘里像媽媽的絲巾。
生：大樹倒映在池塘里像一把綠色的大傘。
師：同學們的想象力真豐富啊!讓我們一起讀讀最后一節。