吃水不忘挖井人第一課時
第一課時
教學內容：初讀課文
課時目標：認讀本課生字詞，正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內容。
教學進程：
一、導入
1、談話。
同學們喜歡聽歌嗎？現在我們就來聽一首好嗎？（播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》）說說你都聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？（教師簡介毛主席生平及主要貢獻）今天我們就來學習一篇關于毛主席的文章。（板書課題）
2、展示：出示毛主席的放大圖片或課件，問：你認識這是誰嗎？你搜集到了哪些他的圖片？展示給同學們看，用一兩句話介紹你的圖片。（課件演示毛主席的革命歷程）（板書課題）
二、嘗試讀文，整體感知
1、自讀課文，要求：
（1）借助漢語拼音帶問題通讀全文，“挖井人”指誰？“立碑”的人又是誰？
（2）邊讀邊用自己喜歡的方法為自然段做出標記。
2、檢查學生生字認讀情況
（1）出示生字卡片，指名認讀、正音。
（2）利用生字卡片小組內交流，讓學生主動介紹識記的方法，合作檢測。
3、整體感知。
這口井是誰挖的？誰不忘挖井人？
4、再讀課文。
5、小結：課文講了毛主席為沙洲壩的人民挖了一口井，從此人們永遠也不會忘記毛主席。那么，毛主席作為一個國家的領袖，為什么會去為沙洲壩人民挖井的呢？下節課，我們繼續深入理解課文，共同探討這個問題。
三、作業
熟讀課文，鞏固生字的認讀。
教學目標：
1、正確理解課文內容。
2、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過學習這個故事知道毛主席關心鄉親們的吃水問題，為鄉親們挖了一口井。鄉親們為了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激發學生熱愛領袖的真摯情感。
教學重點：在熟讀的基礎上，了解詞句的意思，理解“吃水不忘挖井人”的含義。
教學難點：初步懂得 “引水思源”的道理。
教學方法：
這篇課文圍繞“以讀悟情”設計教學，讓學生體會到毛主席的美好品質。上課伊始，創設極能導行入情的教學情境。讓孩子們積極投入本節課的教學，通過各種形式的讀來找出生字，識記生字，理解課文內容，感悟文中感情，從而讓孩子們懂得今天的幸福生活。
教具準備：識字卡、詞語卡片、掛圖。
課時安排：兩課時