雨點教學設計
師：你看！其實我們要記住一些生字很容易，有很多生字的意思就和他的--（偏旁有關）你們可真是聰明的孩子呀！
五 拓展延伸
師：剛才通過讀課文，我們知道了（學生回答 相機出示圖片）雨點落到----（池塘里）在池塘里---（睡覺），雨點落進（小溪里）---在小溪里（散步），雨點落進（江河里），在江河里---（奔跑）。
出示句式：雨點有的在（ ），有的在（ ），還有的在（ ）。
（學生說）
師：小朋友們，現在你看著圖上的小雨點，你覺得這是一群什么樣的小雨點？
（調皮的 可愛的 悠閑的 快樂的 開心的….）
師:就把你心里所想的融入到朗讀中去吧!現在你就是這些小雨點,一起去讓我們一起去旅行吧!(一起讀課文)
六 指導寫字
1.出示生字： 落 進 覺 散 步
2.上下結構的字要寫的上小下大 左右結構的字要寫的左窄右寬
3. 仔細觀察 你有什么好辦法能夠記憶字形
（容易寫錯的字： 落的結構 進的筆順 覺的偏旁容易寫錯
步也容易寫錯）
4 學生自由說一說
5 老師范寫 學生仔細看 怎么樣把這些字寫漂亮和美觀
6. 學生練習描紅 反饋 評議
七 作業設計
1.偏旁的練習
2.練習寫生字
3.同音字的練習