《這兒真好》第二課時導學案

課  題 《這兒真好》第二課時 主備人 張晨光 學習小主人   本周習慣 訓練養成 仔細傾聽  大膽發言 1.  我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.  我能明白“這兒”好在哪里。 時間預設 自主學習  分；合作探究 分；展示交流 分；達標檢測  分。 自  學  卡 一、課文理解我能行 1.自讀第一自然段，畫出表現小熊心情的詞語。讀出小熊的孤獨。 2.自讀第三自然段，思考：小熊明白了什么？它是怎么做的？讀出小熊種樹的辛苦。 你有什么不明白的地方？（預設：種樹和找朋友有什么關系？） 5. 自讀4、5、6自然段，說一說“這兒”真好，好在哪里？用你喜歡的方式朗讀，找出答案。 6.解決自學中的疑難：種樹和找朋友有什么關系？ 二、感情朗讀我能行 1.小組分角色朗讀，選出朗讀星。 2.各小組賽讀，評選班級朗讀星。 三、我總結 說一說學了這一課，你明白了什么道理？   評價卡 自我評價 小組評價 教師評價             收 獲 卡   1.練習說話 這么美的地方還會吸引哪些小動物來呢？你能用這樣的句式來說說嗎？ ____________來到這兒，說：“________________________！” 2.找出文中形容樹很多、很綠的兩個成語。（   ）（   ）