《陳毅探母》導(dǎo)學(xué)案
《陳毅探母》第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
班級(jí) 一年級(jí) 姓名 小組 主備人:胡素蘭 審核人: 使用日期:
一、教學(xué)目的
1、正確,流利、有感情地朗讀課文。
2、體會(huì)陳毅和母親之間的濃濃親情,懂得要象陳毅那樣孝敬長(zhǎng)輩。 二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、體會(huì)陳毅和母親之間深厚的感情,懂得在生活中要想陳毅那樣尊敬和孝敬長(zhǎng)輩。 2、句式練習(xí):一„„就„„ 一邊„„一邊„„ 一、預(yù)習(xí)要求
1、自讀課題,說說的是一件什么事?探是什么意思?
2、自由朗讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)了,句子讀通順了,遇上難讀的地方多讀幾遍。給自然段標(biāo)上序號(hào)。 3、認(rèn)讀字詞:母 元 故 鄉(xiāng) 少 今 應(yīng) 該
母親 元帥 趕 故鄉(xiāng) 看望 細(xì)心 詢問 病情 洗衣服 談家常 從小到大 今天 應(yīng)該 二、細(xì)讀課文
1、讀第一自然段,“趕”是什么意思?你在什么時(shí)候可以用上“趕”字?課文中這里用“趕”字,用的好不好?為什么? 2、學(xué)習(xí)第二自然段
陳毅好不容易趕到家,進(jìn)家的第一件事就是?文中哪些詞語表現(xiàn)出陳毅對(duì)母親病情深深的關(guān)切?
詢問完母親的病情后,他又干了什么事 用“一邊„„一邊„„”說一句話? 3、學(xué)習(xí)最后一段
陳毅一邊洗衣服,一邊跟母親談家常,體現(xiàn)了他的孝心。母親可感動(dòng)了,聽聽他們之間在說什么?誰來讀一讀?
作業(yè):讀拼音寫詞語。
gù xiāng mǔ qīn jīn tiān duō shǎo yīng gāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 給生字找朋友。
chen mǔ yuan qīn gu chuang shǎo jīn yīng 陳 母 元 親 故 床 少 今 應(yīng) ( )( )( )( )( )( )( )( )( )
( )( )( )( )( )( )( )( )( )
《陳毅探母》第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
班級(jí) 一年級(jí) 姓名 小組 主備人:胡素蘭 審核人: 使用日期:
教學(xué)目標(biāo):理解、感悟課文。
重點(diǎn)難點(diǎn):理解課文,感情朗讀。練習(xí)用“一邊。。。一邊。。。”說一句完整的話。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) :
1、聽寫生字詞:故鄉(xiāng) 母親 多少 應(yīng)該 今天 2、口頭填空:
1)( )進(jìn)家門,陳毅( )來到母親床前,拉著她的手,( )地( )。 2)陳毅元帥( )多歲了,還替母親( )。 3、寫出意思相反的詞:多( ) 。 ) 二、精讀訓(xùn)練。 1、要求口頭填空。
1)第一自然段寫陳毅元帥知道母親生病后,( )。
2)第二自然段寫陳毅( )詢問母親病情,替母親( )。 3)第三自然段寫陳毅替母親洗衣服是( )的。
2、自由讀課文,請(qǐng)畫出課文中寫陳毅元帥孝順母親的語句,說說你為什么要畫它。 練說:“媽媽回家就。。。。。”用“一。。。就。。。”說話。 3、繼續(xù)自由讀課文,讀后口頭填空。
陳毅元帥知道母親生病了,立即( ),一進(jìn)家門,就( ),還替母親( ),他是一位( 作業(yè)。
1、練寫生字:元 少 今 母 鄉(xiāng) 應(yīng) 該 故 2、比一比,再組詞。
半( ) 興( ) 完( )
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羊( ) 頭( ) 玩( ) 3、寫出帶有下列偏旁的字。
讠: 扌: 王: 心: 4、讀一讀,再用“一邊。。。一邊。。。”說一句話。
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