13、好學的爸爸
教學目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識1個多音字。認識2個偏旁。
3.理解由生字組成的詞語。
4.理解課文內容，學習“爸爸”的好學精神。
教學重點難點
1.培養(yǎng)學生的想象力，激勵學生努力學習，熱愛科學。
2.指導學生朗讀和識字、寫字。
教學用具課文插圖；投影
教學課時2課時
養(yǎng)成教育培養(yǎng)學生良好的學習習慣和好學的精神。
第一課時
一、創(chuàng)景激趣，自主設疑
1.今天，我們要認識一個小朋友的爸爸，邊說邊板書：爸爸，他爸爸非常好學的。
板書課題：好學的爸爸。
（“好”是一個多音字,是什么的意思。“好學”又是什么意思？“好學”的讀“好”第四聲，是“喜愛”的意思。“好”還有什么讀音？分別組詞。）
2.課題“好學的爸爸”告訴我們文章寫的是誰？
過渡：爸爸怎么好學呢？讓我們來學習課文。
二、研讀感悟，自主探究
1.學生自由讀課文。要求：
（1）畫出生字新詞，讀準字音，讀通課文，初步理解生字詞的意思。
2.鞏固生字詞。
（1）出示生字詞卡片，指名認讀。（重點指導“近”的讀音）
（2）出示生字：學、爸、近、吃、完、飯、業(yè)、光、網；
（3）出示詞語：好學、爸爸、最近、吃飯、夾著、資料、完了、業(yè)余、簡單、鍵盤、現在、上網、光明；
（2）自主學習記住字形，交流記憶字形的方法。教學新的偏旁并結合學生發(fā)言小結記住字形的方法。
3、學生自讀課文，檢查學生自讀情況。
（1）標出自然段的序號
（指明學生朗讀，糾正字音。）
（2）這篇課文主要寫了哪些內容？（學生回答）
第一自然段：爸爸很好學，每天晚上“充電”。
第二到六自然段：爸爸上業(yè)余電腦培訓半電腦。
第七自然段：爸爸現在是電腦高手。
4、學習生字
（學習新偏旁）學生交流記憶生字的方法，書空生字，并組詞。
三、課堂小結
四、課后作業(yè)
第二課時
一、課堂導入
復習第一課時內容，檢查學生記憶生字的情況。
二、多元導悟，合作解疑
1.讀了課題，你想從課文中知道什么？ （爸爸是如何好學的？）
師：問得好！課文就是講爸爸的好學。課題是課文的靈魂。我們一定要讀懂、讀好，并能從課題中讀出問題。課文第一段中就有答案。大家快讀一讀，找一找吧！
2.自讀第一段，解惑：
（“爸爸最近一吃完晚飯，就夾著包往外走，說是‘充電’去。”）
（問：電器要“充電”，爸爸怎么去“充電”？）
師：你問到老師的心里去了，老師也正想知道。誰能從課文的第二段中找到答案。
3.自讀第二段，解惑：
（充電就是再學習，原來爸爸是去上業(yè)余電腦培訓班。）
師：你是一個會讀書的小朋友。其實讀書就是讀讀、問問、找找、說說。“再學習”就是指以前學了一些，現在還要去學習一些知識。
問：我想知道爸爸以前學了什么？現在還要學習什么知識？
（爸爸以前會在電腦上打字，現在還要學上網啦、制圖啦……許多許多知識。書上還用了省略號。）
4.自讀第三、四段，解惑：
生問：我現在想知道，爸爸學得怎樣？都學會了嗎？
師：你真是一個會讀書的小朋友。讀書非常仔細，把標點符號也讀懂了。我們大家要像你學習。