好學的爸爸”
施教日期:XX年 月 日教學內容 13 好學的爸爸
共幾課時 3
第幾課時 2
課型 新授
教學
目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過把握文章的關鍵句子,來深入了解爸爸的“好學”。
3、引導學生學習“爸爸”的好學精神,自覺勤奮好學,主動求知。
4、感受閱讀的樂趣,能主動積累語言、發展語言。
教學
重難點
教學重點:有感情地朗讀課文。
教學難點:理解“充電”的意思。
教學資源
小黑板等
預習
設計
1、想想從哪些地方可以看出爸爸很好學?
2、感興趣的句子可以多讀讀,對照課文插圖,理解課文內容。
學 程 預 設
導 學 策 略
調整與反思
一、復習檢查
1、指名學生讀生字詞。
最近 吃完 晚飯 夾著
業余 光會 上網 資料
簡單 鍵盤 現在
2、齊讀課題。
二、精讀訓練
1、自由讀課文,同桌交流
2、學生提出問題估計較多,教者可梳理出以下幾個:
(1)“充電”就是“再學習”的意思嗎?三個“充電”為什么有兩種標點符號?
(2)《好學的爸爸》為什么很少寫爸爸是怎樣好學的?
(3)什么叫“業余電腦培訓班”?
(4)“上網啦,制圖啦……”這后面的六個點是什么意思?
3、揭示練習題。
(1)
①你不是早就會在電腦上打字了嗎?
②這還不簡單!
(2)
①光會打字是不夠的。光會打字是遠遠不夠的。
②爸爸把我要找的資料找到了。