好學(xué)的爸爸”
爸爸在電腦前敲了幾下鍵盤,鼠標(biāo)點得飛快,一會兒就把我要找的資料找到了。
(3)學(xué)生再次讀書,感受爸爸的好學(xué),他不愧為“電腦高手”。
三、本課小結(jié)。
一、復(fù)習(xí)檢查
1、請你看小黑板,讀一讀。
2、這堂課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。
二、精讀課文
1、請小朋友們自由地讀讀課文,再和你的同桌互相交流已經(jīng)讀懂了哪些,還有哪些地方不夠明白。
2、還有什么不明白的地方可以說給大家聽聽的。
學(xué)生繼續(xù)讀書,開展討論。(適時點撥:①什么叫充電?②爸爸為什么要充電?③業(yè)余指工作時間以外。④“……”叫省略號,表示不需要全部說出來。)
3、小黑板出示:
(1)下面兩句話,還可以怎么說?
(2)讀下面的兩組句子,說說有什么不同。
(3)讓我們再一次地讀讀課文,去感受一下這個爸爸的好學(xué)。
三、本課小結(jié)。
爸爸已經(jīng)是成人,可他還抓緊時間忙著“充電”,真是個“好學(xué)的爸爸”呀!爸爸的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
作業(yè)
設(shè)計
★能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
★★ 用“一……就……”“真是……”說話。
★★★說說你見到過好學(xué)的同學(xué),他們是怎么學(xué)習(xí)的。