《un ün》教學設計

教學目標 ：
1、學會前鼻韻母un、ün和整體認讀音節yun、yuan，認清形，讀準音，會讀它們的四聲。
2、會讀帶有un、ün的音節，通過j、q、x和ün的拼音練習，進一步掌握ü上兩點的省略規則。
教學重點難點　　讀準兩個鼻韻母，兩個整體認讀音節的音，能夠正確書寫韻母。
教學準備：教學課件  卡片
第一課時
教學過程 ：
一、復習
 檢查。
1、用卡片認讀ɑn、en、in，提問：
（1）這叫什么韻母？
（2）前鼻韻母中的n表示什么？（發音時舌尖要頂住上腭前部，氣流從鼻腔出來。）
2、指名讀音節。（課件出示）
二、教學前鼻韻母un。
1、看圖說話引出un。（課件出示）
課件出示蚊子。蚊子是害蟲，我們要消滅蚊子。
2、啟發學生自己讀準un，認清字形。
師范讀，帶領學生讀，教師可用口形（發un但不出聲），并以手勢幫助，讓學生觀察發un時口形的變化。
學生試讀，教師領讀。讓學生體會：先發u，然后迅速用n收尾，合成一個音。
3、四聲練習。
un、ún、ǔn、ùn(先讓學生加上四聲小紅帽，再練讀。)
三、教學前鼻韻母ün
1、看圖說話引出ün（課件出示圖）。
2、啟發學生自己讀準ün，認清字形。
師范讀，教給學生發音的方法。
學生試讀，教師領讀。讓學生體會：先發ü，然后迅速用n收尾，合成一個音。
3、四聲練習。
ǖn、ǘn、ǚn、ǜn(先讓學生加上四聲小紅帽，再練讀。)
四、學習整體認讀音節yun  yuan
1、看圖說話引出yun和yuan（課件出示圖）。
圖上畫著白云。“云”是第幾聲？
出示卡片yun。它也不跟別的聲母拼，就能給漢字注音，我們叫它什么？第一聲怎么讀？
yun去掉y，就是前鼻韻母ün。想一想：yun中的兩點為什么沒有了？（大y帶了頭，小ü的眼淚擦干凈了。）
2、學生試讀，教師正音。
3、yun的四聲練習。
yūn：頭暈的暈。yún：白云的云。
yǔn：允許的允。yùn：韻母的韻。
4、看圖說話引出yuɑn。
圖上畫著一個圓圈。“圓”是第幾聲？第一聲怎么讀？出示卡片yuɑn。它也不與聲母拼，叫什么？
5、教師領讀，學生跟讀，正音。
6、四聲練習。
yuān：冤枉。yuán：圓圈、公園、一元錢。
yuǎn：很遠。yuàn：愿意、院子。
四、鞏固練習。
1、練學課本上的音節。（課件出示）
g－un→gun        j－ün→jun
             k－un→kun        q－ün→qun
             h－un→hun        x－ün→xun
2、練習課本上的詞語。(課件出示圖與音節)
chē lún        jún mào          lún chuán 
jún jiàn       hǎi jūn          fú wù yuán
五、指導書寫。