un ün教學設計

教學目標：　　

1.學會兩個前鼻韻母un、ün的讀音及四聲�！　�

2. 學會整體認讀音節yun、yuan及其四聲�！　�

3.會拼讀本課的前鼻韻母音節�！　�

教學過程：　　

板塊一：看情境圖，引出學習內容　　

一、復習鞏固　　

小朋友們，還記得上節課我們新認識的拼音朋友嗎？他們已經迫不及待地開著兩列火車，來和我們打招呼了，你能準確地叫出他們的名字嗎？　　

插件：淡紅色為底，火車開動的動畫并配上聲音，煙霧中冒出“開火車讀拼音”�！　�

大家讀得很準，第一列火車上面坐的都是前鼻韻母，第二列火車上坐的是整體認讀音節。今天啊，老師帶著你們坐上這兩列火車，繼續去拼音王國游一游，再認識兩個前鼻韻母朋友。坐上小火車，嗚嗚！出發嘍！　　

二、看情境圖，引出“an en in”　　

小火車過站啦！快聽，車站的小喇叭正在廣播呢！“各位旅客朋友，你們好！小喇叭開始廣播了，今天白天天氣晴，最高溫度32攝氏度，最低溫度27攝氏度。”小朋友，你們知道這是什么嗎？　　

對，天氣預報是從氣象站傳出來的。今天，我們就先去拼音王國的氣象站看看。（出示圖）圖上有誰？他們在干什么？　　

插件：淡紅色為底，風在呼呼地吹，出現四個字“看圖說話”。　　

（小結）當個小小氣象員可神氣了！拼音國王還專門為他們寫了一首兒歌呢！讓我們一起來聽一聽。抬頭看看云，再看溫度表，我是小小氣象員，每天按時報天氣。這首兒歌里還蘊藏著我們的新拼音朋友呢！　　

板塊二：學習前鼻韻母“un ün”、整體認讀音節“yun”及四聲　　

一、學習“un”　　

1.讀準音。氣象員要測出準確的溫度可離不開溫度表。瞧，這就是溫度表。（出示溫度表）“un”的讀音和“溫度表”的“溫”差不多。還記得前鼻韻母發音時，要注意什么嗎？　　

請你讀給同桌聽一聽。un。　　

插件：淡紅色為底，小熊蹦蹦跳跳，出現三個字“讀一讀”�！　�

2.讀四聲。請小朋友把四頂帽子給“un”戴上，然后讀出來�！　�

插件：淡紅色為底，小熊蹦蹦跳跳，出現六個字“想一想，說一說”�！　�

二、學習“ün” 　　

1.讀準音。小氣象員看看溫度表，結合各種分析，就推測出明天的天氣了。明天多云，是個陰天。我們要學的第二個韻母“ün”就只要把“云”的第二聲去掉，就可以了。誰愿意來試著讀一讀？　　

小朋友讀得很棒！跟老師再讀一遍“ün”�！　�

2.讀四聲。誰愿意幫“ün”戴帽子呀？請你做小老師教大家讀�！　�

插件：淡紅色為底，小熊蹦蹦跳跳，出現六個字“想一想，說一說”。　　

三、學習“yun”　　

小朋友，我們這么快又認識了兩個新朋友，真好！這時，“ün”說：“我還要給大家介紹一個朋友呢！我有一個形影不離的大y爸爸，你們快來看。”（出示：yun）　　

剛才不是“ün” 說和大y爸爸在一起嗎？怎么是“un”呀？　　

插件：淡紅色為底，小熊蹦蹦跳跳，出現六個字“想一想，說一說”。