《手捧空花盆的孩子》教案設計
教學目標：1、學習7個生字的書寫，8個生字的讀音2、教育學生從小要誠實。
教學重點：體會誠實是一種美德，愿意做一個誠實的孩子。
教具準備：多媒體課件
教學過程：
一、動畫故事導入
今天，常老師給小朋友帶來了非常喜歡的禮物，大家猜猜看？ 對，故事你們愿意聽嗎？（播放故事動畫）
這個故事好聽嗎？他就在課本第六單元第一課。老師相信只要大家認真聽，專心學，就一定能把故事講給別人聽。
二、初讀課文，處理生字詞。
1、以自己喜歡的方式讀課文。
2、檢測生字詞
游戲（一）識字王國樂哈哈
游戲 (二) 故事接龍比賽
6名選手讀——賽“冠軍” 幾名評選——-“最佳評選員”
三、學習課文內容
游戲做完了，我們一起去故事林中探寶吧！要想獲取寶物，必須克服以下困難：
故事林中問題多（一）
1、國王怎樣挑選接班人？
2、國王面對手捧空花盆的孩子，態度怎樣？
3、國王面對手捧鮮花的孩子，態度怎樣？
故事林中問題多（二）
1、手捧空花盆的孩子心情如何？
2、他為什么捧著空花盆來了？
（是啊！他也想當國王，當上國王，就能統領全國，就能調動千軍萬馬，就會擁有至高無上的權利）
但是面對如此大的誘惑，他寧肯選擇傷心，甚至選擇失望，也不愿去撒謊，不愿去弄虛作假。這就是誠實！多么難得可貴!
四、總結全文
故事的結果呢？
——手捧空花盆的孩子，被選中了，因為他很誠實；手捧鮮花的孩子，被淘汰了，因為他們弄虛作假。
老師希望：
在座的每一位小朋友，心靈深處也能盛開一朵“誠實之花”并且永遠常開不敗。
五、拓展延伸
學習了課文后，結合自己實際，你聯想到了什么？
六、閱讀指引: 《小櫻桃樹》、《列寧的故事》