《an en in》教學設計
伸出右手來，我們一起畫畫它。 a在前，n在后，an an an
四、學習en
1、師：遙控器，——摁一摁 把“摁”的第四聲去掉就是它（en）的讀音了。這個前鼻韻母使由哪兩個字母組成的？（生：由e和n組成的。）
2、師：那你猜猜，這個前鼻韻母怎么讀準呢？（生：先擺好e的口型，然后發鼻音n）——會運用發音方法了，表揚他。
3、師：對，我們先擺好 e的口型，然后舌尖頂上去，發鼻音n。聽老師讀：en en en 小朋友自己讀讀。指名讀
4、師：我們加上手勢讀。
5、指名讀，開火車讀，男女讀，齊讀，正音
4、出示en的四聲，讀準，分四聲指名讀，齊讀，雙人火車讀
5、出示第四聲，生活中，我們在用什么的時候也要用“摁”？（生：摁門鈴 摁釘子 摁遙控器 摁號碼……）
6、齊讀
7、en會讀了，你記住它了嗎？
伸出右手來，我們一起畫畫它。 e在前，n在后，en en en
五、學習in
1、師：請小朋友閉上眼睛，休息一會，休息的時候請你仔細聽聽，聽到了什么聲音？（生：風鈴——叮叮叮 串鈴——鈴鈴鈴 沙球——沙沙沙）
2、師：對了，聲音的“音”的讀音跟我們今天學習的第三個前鼻韻母（in）讀音相同。這個前鼻韻母是由哪兩個字母組成的？（生：i和n組成的）
3、師：那這個前鼻韻母怎么讀準呢？
生：先擺好i的口型，然后舌尖頂上去不放松，發鼻音n
聽老師讀：in in in 指名讀
4、加手勢讀
5、開火車讀，齊讀
6、in會讀了，你記住它了嗎？
伸出右手來，我們一起畫畫它。 i在前，n在后，in in in
六、小結：
1、今天我們認識了三個前鼻韻母，他們是——齊讀：an en in
2、學完三個韻母，老師要考考你的小耳朵。聽老師讀音，我們來做左右轉的游戲。
七、書寫
我們一起把他們送回拼音格里去吧！
說說寫的時候要注意什么？（左右靠近）
師范寫一個，生描紅兩個，臨寫