小學一年級上冊漢語拼音“b p m f”教案（蘇教版）
（2）分析字形結構。
（3）指導記憶：
字：上下結構，寶蓋頭（ ），下半部的筆順： 了 子。
2、教師范寫生字，邊寫邊強調重點筆畫的運筆規則。
3、指導學生《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。
要求：按照筆順，筆筆到位，一筆描成。
練習2 口語交際《春天來了》教學片斷
（一年級下冊）
（課前教師做好四項準備：①布置學生每人背誦一兩句描寫春天的古詩；②準備好錄音機和帶有歌曲《春天在哪里》的磁帶；③做好四張卡片，分別寫有“春暖花開”、“春色滿園”、“春光明媚”、“春意盎然”四個成語；④選好一處景點）
（在一個陽光明媚的日子，教師帶領學生來到選好的景點處）
師：小朋友，現在是什么季節呀？
生：春天！
師：春天來了，你們有沒有發現身邊的事物有什么變化呀？
生：天氣暖和了，河里的冰化了。
生：我們穿的衣服比以前少了。
生：小草變綠了，很多花開了。
師：你們看，我們學校的大花園多漂亮呀！誰來夸夸大花園？
生：花園里的花真多！
生：花園里的花有紅的，有黃的，有紫的，真好看！
生：花園里花開得可多了，真香！
生：花的樣子很好玩，有的全開了，有的還沒開。
師：全開的花叫“鮮花怒放”，還沒有開的花骨朵，叫“含苞待放”。你們看，那盛開的花兒多像小朋友的笑臉呀！你們看，花園里除了花，還有什么？
生：還有草。
生：還有樹。
生：我看到了一只小蜜蜂，它在“嗡嗡”叫著。
師：你知道小蜜蜂在干什么嗎？
生：小蜜蜂在采蜜。
生：還有，我還看到蝴蝶在跳舞。
師：真好！小朋友把看到的、聽到的、聞到的、想到的都說出來了！春天來了，天氣漸漸暖和了，各種花都開放了（出示“春暖花開”，生讀）；花園里萬紫千紅，蜜蜂嗡嗡叫著，香氣撲鼻，多美呀！（出示“春色滿園”，生讀）；陽光下，小朋友們自由自在地學習、玩耍，個個覺得——（出示“春光明媚”，領讀，生練讀）；春暖花開，春色滿園，春光明媚，到處都是春天的腳步，到處都有春天的氣息，這真是春意盎然！（出示“春意盎然”，領讀，生練讀）
（師引導，激發學生朗讀、背誦成語歌興趣）
師：小朋友，你現在最想干什么？
生：我感覺可舒服了，想大聲喊：“哇！太舒服了”。
生：我想休息一會兒。
生：我想在草地上打滾兒。
（放歌曲《春天在哪里》，學生自由活動；教師和學生一塊兒唱歌、跳舞）
師：同學們，我們剛剛學會了四個描寫春天的成語。其實，我國古代許多大詩人也贊美過春天呢！誰來背一背有關的詩句？