2 、升國旗
【教學目標】:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語；認識一種筆畫。
3.讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。
【教學重點難點】：識字、寫字、朗讀、背誦。
【教學課時】：兩課時
【課前準備】：教學掛圖、生字卡片
【教學過程】:
第 一 課 時
一、談話揭題。
1、 談話：每個星期一早晨，學校都會舉行升國旗儀式。今天，我們就來學習一篇與升旗有關的課文。
2、板書課題，認讀生字。強調“升”是后鼻音。
3、出示教學掛圖：這是什么地方？小朋友在干什么？
我們在升國旗的時候，會聽到什么歌聲？你是怎么做的？
二、初讀指導
1、小朋友邊看圖邊聽課文錄音。
2、 再聽錄音，要求看著課文，聽清楚每個字的讀音。
3、 學生自由讀課文，不認識的字看拼音多讀幾遍。
4、 檢查自學情況。
（1）出示生字詞：
五星紅旗 我們 國旗
升起 立正 敬禮
指名認讀，注意正音。
齊讀生字詞。
去掉拼音認讀生字新詞。
（2）指名分句讀。邊讀邊想：課文一共幾句話？每句話告訴我們什么？
（3）齊讀全文。
三、指導寫字。
1、 記憶字形：升、我、們
2、 指導在田字格中書寫，重點提醒學生“升”中兩撇的不同寫法，“我”中豎鉤和斜鉤的區別。
3、 學生在《習字冊》中描紅，臨寫。
教師巡回指導并糾正寫字姿勢。
第二課時
一、復習檢查
1、 聽寫：升 我們
2、 指名朗讀課文。
二、精讀訓練
1、 指導看圖，引讀第一句。
（1）什么是我們的國旗？
（2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。
（3）指名讀。
（4）教師補充講述，幫助學生認識國旗。
（5）指導朗讀
國旗代表祖國，此時你想怎樣去讀這句話？
個別讀、范讀、小組讀、齊讀。
2、 指導看圖，引讀第二句。
（1）看，鮮艷的五星紅旗已經高高地飄揚在祖國的藍天，你知道它是怎么升起的嗎？
（2）出示句子：國歌聲中，高高升起。
（3）五星紅旗升得多高呀！它高高飄揚在祖國的藍天上，你能把這種感覺讀出來嗎？
（4） 指導讀出自豪、崇敬之情。
3、 指導看圖，引讀第三句。
（1）升國旗時，我們少先隊員應該怎樣做呢？
（2）出示句子：我們立正，向您敬禮。
（3） “您”在這里指誰？在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？（引導學生區別“你”和“您”的區別。）
（4）指導朗讀第三句，讀出對國旗的熱愛、崇敬之情。
（5）表演讀第三句，評價。
（6）齊讀。
4、 有感情地朗讀全文。
三、指導背誦
1、 教師指導引背。
2、 學生看圖自由背誦。
3、 句子接龍背。
4、 邊背誦邊表演。
四、看圖，啟發想象：面對高高升起的國旗，你的心里想到了些什么呢？
五、指導寫字：起 立 正 向
1、 記憶字形。
（1）說說你有什么辦法記住這些字。有哪個字需要小朋友幫忙？
（2）在寫這些字的時候，你想提醒小朋友注意什么？
2、 指導在田字格中書寫。
（1）觀察生字在田字格中的位置。
（2）教師范寫。
（3）學生描紅、臨寫。
六、作業
1.回家向家長介紹升國旗時的情況，要求邊說邊表演。